小规模
日前，北京市教委《关于进一步做好教育移动互联网应用程序备案及管理工作的通知（征求意见稿）》提出，面向学龄前儿童培训的北京教育APP一律停止运行。征求意见稿结合此前教育部要求高中阶段学科类培训要严格参照义务教育阶段执行的政策，可以看出，未来“双减”政策监管范围进一步延伸，将贯穿儿童青少年教育发展全过程。
“双减”最终目的是给儿童青少年开拓足够的成长空间，让他们依照自身发展规律健康成长。因此，“双减”政策应贯穿未成年人发展全过一般程。此前“双减”政策着力点一要求直在义务教育阶人的段，这是以往校外培训的“重灾区”，也是块难啃的“纳税硬骨头”。在教育主管部门强有力的政策措施下，义务教育阶段学科类培训的规模和数量大大压缩，大量教育培训机构头部企业纷纷退出义务教育阶段的一般学科类培转成训。此次北京纳税人市北京教委拟叫停小规模面向学龄前儿童的教育类APP纳税，是在巩固义务教育阶段“双减”成果基础上，向学龄前阶段拓展延伸的有益尝试。
相关教育专家认为，学龄前儿童原本以玩为主，在游戏玩耍过程中逐渐增进认知能力。太早接触学习，反而会让他们产生厌学情绪。同时，儿童过人的早、过频繁要求地接触电子产品，不仅会对视力发育造成影响，还会影转成响语言能力和人际交往能力，让他们更容易沉迷电子产品。学龄前儿童家长可以着重培养孩子的自理能力和交往能力，为他们以后适应小学生活打下基础。 纳税人
