易班43类商标(福大易班)

文化育人是当前高职院校内涵发展、提升核心竞争力的必由之路。一方面，坚定“四个自信”的历史使命、日益激烈的竞争格局和高职人才培养的新特点，要求高职院校形成新的发展引擎。另一方面，受历史和现实、主观和客观多方因素影响，高职院校育人工作面临着办学历史短、队伍年轻化、生源结构多元等诸多问题和挑战，师生对高职教育文化的认同感以及成长成才的自觉性、主动性和创造性不高，工匠精神缺失，发展潜力不足，高职教育品牌识别度、社会知名度较低，亟待形成富有高职特色的文化育人体系。

黎明职业大学创办于1984年，前身是创办于1929年泉州黎明高级中学和复办于1981年的黎明学园，80多年的历史积淀和30多年的职业教育办学历程，具有开展文化育人的独特优势。近年来，学校以立德树人为根本，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，弘扬“爱国、求真、自强、笃行、奉献”的“黎明精神”，全面推进精神文化、物质文化、制度文化和行为文化建设，构建“多元文化融合、多种要素汇聚、多方主体协同、多维全程育人”的黎明文化生态圈，形成“传承黎明文化、融入人才培养、培育匠心人才、促进科学发展”的长效机制，强化文化传承和创新功能，凝聚文化认同，激发文化自觉，增强文化自信，打造独具“黎明”特色的文化育人品牌,引领学校科学发展。

一、精神文化：“一主线六融合”全面丰富文化内涵

构建“一主线六融合”的“黎明文化”新内涵，促进师生全面发展。确定“师生本位、文化育人、开放融通、创新发展”作为新时期办学理念，凝练确定“爱国、求真、自强、笃行、奉献”作为“黎明精神”精神内涵，重新谱写校歌《托起明天太阳》，编印《黎明精神教育读本》，编纂《梁披云全集》（六册）。推动文化育人融入2016级人才培养方案和思政理论课、文化通识课，开设24门相关课程，弘扬黎明文化，讲好黎明故事。黎明文化育人内涵进一步完善，教育素材进一步丰富，师生文化认同、文化自信持续增强，文明素养和人文素质不断提高，学校接受第十三届省级文明校园初评获高度认可。

二、制度文化：“五化”标准切实激发师生易班动力活力

一是全面推进现代大学制度建设。推行“标准化建设、精细化管理、优质化服务、机制化运作、无界化落实福大”，制定《黎明职业大学章程》，开展“综合改革发展年”“优质工程建设年”主题活动，推进制度“废、改、立”，全面构建横向到边、纵向到底的责任体系，完善内部治理体系。

二是全面激发师生文化自觉。修订岗位设置与聘用管理和绩效工资实施方案，深化“三全育人”工作，创新实施导师团制度，大规模开展干部培训，推行360教工干部队伍考核，激发育人自觉和干事创业激情。完善学生综合测评和学风学纪、素质拓展、创新创业、评奖评优等制度，激发学生成长成才自觉和创新创业自觉。

形成以《章程》为龙头的现代大学制度成果汇编，完善、有效的责任体系和评价激励机制全面激发了师生干事创业激情，形成基于人人服务发展、自觉成长成才的制度管理体系。

三、物质文化：“两馆四园”引领校园环境熏陶育人

一是持续完善文化环境规划设计。以校史馆、梁披云纪念馆、披云园、尚大园、灵光园、毓英园等文化场馆为龙头，推进学校大门景观改造和森林漫步道、实体书吧、图书馆和浪漫阶梯亮化工程建设, 规范使用学校标识，建设全景漫游系统，筹建校史馆、梁披云纪念馆和“黎明精神”等网上展馆。

二是注重营造职业文化氛围。开展教学、实验实训场所和楼宇职业文化氛围建设，融合职教文化和生产文化。推进建设泉州商标馆分馆等，未来三年将建设5-7个职业文化场馆。创新建设“蟳蜅女服饰文化传承”、“泉州传统名小吃传承”等商标2个大师工作室和吴斌艺术设计工作室、海丝跨文化研究中心暨王强工作室等2个名师工作室，以及海丝文化创意传播应用文科研究中心、海丝文化保护传播与创新研究服务中心、海丝非遗数字化保护中心、海丝跨文化研究中心、海丝石狮大学生微电影创作基地等5个“海丝文化”传承机构。

经过持续改造升级，校园环境和谐优雅，体现文化传承，营造了浓厚的校园文化氛围，为师生提供了安全、舒适且富有文化底蕴的教学实践、文化休闲场所，在环境熏陶中实现潜移默化的育人功能。

四、行为文化：“五大工程”搭建平台易班促进内化外行

一是实行文化品牌工程。开展科技文化艺术节、体育文化节、合唱节、“最美黎园”、“书香黎园”、“黎明讲堂”、巴金文化节、建党95周年晚会、“欢乐泉州走进黎大”文艺晚会、泉州“心”长征等商标文化活动，打造一批有影响的品牌文化活动。 43类

二是实行创先争优工程。在全校上下和各单位开展创先争优活动，形成常态。面向二级单位和党团组织围绕教学、科研和育人开展考核评比，组织师生参与各级各类竞赛、优秀成果评选，大力宣传师生先进典型，形成“以德为先，骨干带动，全员提升”的创先争优格局。学校被评为泉州市事业单位人才高地，涌现出一大批先进个人和优秀团队，科研创新、授权专利、技术服务等项目数量再创新高，全年教师开展71项纵向课题和28项省情、市情研究，获批55个专利，成立全省高职高专首个智库——黎大智库，选送10部作品参加全国职业院校教师微课大赛全部获奖，并获单位优秀组织奖。学校在全国高职高专院校专利数据月度排名全国第七、全省第一。师生参加各类文化创意、技术技能、创新创业竞赛获省级奖励500多项，2016届福大毕业生就业率达100%，专业对口率80%，在泉就业率71%，用人单位满意度达96%。

三是实行人本关怀工程。落实办学理念“师生本位”的价值要求，强化教师之家、学生之家、人才之家建设，广泛开展慰问活动、亲子活动、联谊活动。关心服务师生成长成才，关注教工职业发展和职称评聘，解决师生后顾之忧，创新推进“三全育人”，实施精准扶贫、导师团制度和就业创业服务等，育人案例连续两年写入《中国职业教育质量年度报告》。推行党务公开、校务公开，发挥教代会、学代会、学术委员会、各民主党派、董事会、校友会、离退休协会促进民主管理的作用。提升师生归属感、认同感和主人翁意识，做到事业、感情、待遇和环境“四留人”。

四是实行实践养成工程。大力开展“131”爱校教育实践活动，以办学周年纪念、巴金文化节、纪念梁灵光100周年诞辰和第四届董事会三次会议等活动为契机，凝心聚力，助推发展。通过思政课实践、社会实践、志愿服务、道德讲堂等开展文化实践，深入开展创新创意创业教育实践和创业服务，校地共建多个文化艺术实践基地，举办职业教育活动周，推进传统文化、闽南文化、海丝文化、企业文化进校园、进课堂。摄制非遗纪录片，引导师生参与文化传承创新，发挥专业优势，做到“实境真题、德技并育、内化外行”。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。“黎明文化生态圈”育人工作尚处于起步上升阶段，未来将继续在创新中提高，在改进中完善，做到因事而化、因时而进、因势而新，致力打造文化育人、毓英弘道的特色品牌，在新的起点上托起明天太阳。（文/陈宝色 林尚平 图/伍文华 吴云轩等）

表：2016年黎明职业大学发展潜力相关指标全43类省名次表

（详见本版版面图）