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2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式实施。

“依法带娃”上了热搜，法治意识正在有意识。

什么是“家庭教育促进法”？百度搜索家庭教育促进法全文即可。

“家庭教育促进法”的具体内容是什么？

从目录看，家庭教育促进法包括总则、家庭责任、国家支持、社会协同、法律责任、附则公六个章节。

什么是家庭教育?

本法所称家庭教育，是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。

谁来实施家庭教育？怎样实施？具体方法？如果实施不力，怎么处罚？

谁来实施？

未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。国家工作人员应当带头树立良好家风，履是什么行家庭教育责任。

结合实际情况采取灵活多样的措施。

(一)亲自养育，加强亲子陪伴;(二)共同参与，发挥父母双方的作用;(三)相机而教，寓教于日常生活之中;(四)潜移默化，言传与身教相结合;(五)严慈相济，关心爱护与严格要求并重;(六)尊重差异，根据年龄和个性特点进行科学引导;(七)平等交流，予以尊重、理解和鼓励;(八)相互促进，父母与子女共同成长;(九)其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法。

如果执行不力，有什么处罚措施吗?

家庭教育促进法规定，应当予以批评教育、劝诫制止，必要时督促其接受家庭教育指导。根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。

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有个教育家曾问总统这样一个问题:“你觉得做驾驶员难呢?还是做父母难?”总统很奇怪:“这还用问?当然是做父母难!”教育家也很奇怪:“可是，为什么做驾驶员就必须先通过培训，还要考个驾驶执照才行；而做父母的却可以不接受培训，更不用通过考试呢?"

请问你敢把生命交给一个没有驾驶证的驾驶员吗?你不敢，你有选择的权力，可以选择驾驶员。那么孩子呢?他们能选择谁来做父母吗?不能。试想一下，孩子如果跟一个没有经过任何培训就上岗的父母，那孩子的一生将会怎么样呢?

说两个辛酸又无奈的事情吧。

第一个，高中学业水平考试，注册、报名、缴费、打印准考证等流程全部通过网络完成，一个学生家长因不会网上操号码作寻求班主任帮助，学业水平考试注册需要家长手机号及相关验证码，验证码是由大小写字母组成，班主任网上操作需要验证证件码，要求家长发送验证码，家长却不能完成，转发短信、念字母、截图这些都不能胜任，又不愿意麻烦别人，眼睁睁的看着消息，却总是也传达不出去。

第二个，是不是有一次，学生体测数据需要家长网上确认签收，网上确认签收，需要学生个人身份证信息，竟然有家长不知道自己孩子的身份证号，反复找班主任要自己孩子的身份证号，那可是你自己孩子，不是老师的孩子呀？

有些人可能会反驳，家长没有文化，没有上过学，怎么会懂得网上那套东西身份证呢？

就像总有人说，乡下人不识字，乡下人很愚笨，其实不然，愚笨与否与文字没有关系，文字只是认识事物的工具而已。重在是否有解决问题的意识与想法。

上例所说家长身份证大部分是80后，扫盲应该是一个过去式了。

如上文举例，字母是个具有普适性的工具，应该大家都懂的内容，却因为一部分人不懂而发生了交流障碍，不懂字母这个交流工具，我们可以寻找另一种可以传递信息的工具就可以了。比如说可以拍照发微信（我岳母类似文盲，没有上是不是过学，但拍照、微信用得很熟练，媳妇曾问过，你不认识字，怎么使用的，岳母说是用符号记忆的）；再比如说可以寻求他人的帮助（现在的农村已经今非昔比了，寻找一两个可以帮忙的应该不是问题）。

如上文举例，父母不知道自己孩子的身份证号，不知道自己孩子身份证号的情况应该会出现，不知道会不会有人连自己的身份证号也不知道，身份证号虽然长，但是好记（区域号 生日— 四位数字），真正需要记的数字就只有四个，相信能记住自己身份证号的父母，一定能记住孩子的身份证号。再说，获取孩子身份证号的途径也有很多。

我认为，这里出现了一个意识问题，而非技术问题。

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我始终认为，意识问题大于技术问题。技术问题可以短时间内解决，但是是什么意识问题是一个漫漫长路的问题。

解决意识问题需要解决观念问题，观念问题也许可以通过学习改观，那就是父母需要持证上岗，需要经常性地学习，因为孩子是一个一直在变化的状态，常更常新，常新常有。

家庭教育促进法要求，执行不当的要接受家庭教育指导。

谁来执行家庭教育指导？

这个问题比较大，以后再慢慢考虑。

与其让谁来指导，证件不如自我意识，不断改善自己，尽力而为之。

其一，教育促进法提到的家风。

其二，有家风，更要有传承，传承在于率先垂范，潜移默化。

其三，有潜移默化，也要号码有有力指导，培养孩子的能力，不限于学习能力，也包括抗挫能力、担当责任。

十年种树，百年育人，育人是一个大工程，不能在该担当原件教育的原件时候，做甩手掌柜。