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天时人事日相催，冬至阳生春又来。

本周，寒潮再度“光临”长三角，多地最低气温跌破冰点，不惧狂风呼啸，长三角人奋勇向前。在沪浙皖，上海明确2025年高端装备产业目标，浙江公布数字化改革第二批“最佳应用”，安徽将实施“五大行动”全面提高育人质量。

上海：明确2025年高端装备产业目标

上海市经信委透露，《上海市高端装备产业发展“十四五”规划》已于近期完成编制并正式发布。《规划》明确，到2025年，上海初步建成具全球影响力的高端装备创新增长极与核心技术策源地。届时，上海高端装备产业规模将突破7000亿元，市级特色产业园区数达20家以上，高端装备市级智能工厂超过40家。

此次《规划》的发布，显示了上海坚定发展高端装备产业的决心，也明确了“高端引领、数字驱动”的产业发展思路。其中“高端引领”方面，《规划》明确制定了7000亿元的产业规模目标，以及“7 X”重点发展领域。“7”包括智能制造装备、航空航天装备、船舶海工装备、高端能源装备等四大优势装备产业，以及节能环保装备、医疗装备、微电子装备等三大重点装备产业。“X”则是指轨道交通、工程机械、农机装备、应急装备、高端电梯、先进泵阀等其他基础装备领域。《规划》对突破高精技术也作了明确要求，目标是实现300项首台（套）技术突破，创建国家和市级企业技术创新中心100个，并建设1至2家国家级制造业创新中心。

“数字驱动”主要体现在装备数字化和生产数字化两方面。对于装备数字化，《规划》将推动新一代人工智能技术与高端装备融合发展，加快深度学习、人机交互、语义识别等技术在工业场景的落地；对于生产数字化，重点加强5G、工业互联网、数字孪生、VR/AR等数字化技术赋能，将培育15家以上年营业收入达10亿级、具备行业一流水平的系统集成商。

据悉，围绕国家航空强国的战略部署，上海市经信委会同市发改委、市科委、市国防科工办、市国资委等单位，联合编制了《上海民用航空产业链建设三年行动计划（2022-2024年）》，也已于近期联合印发。《行动计划》以加快构建自主可控、安全高效的民用航空产业链体系为行动目标，开展包括整机“链长制”引链行动等在内的五个子行动，如加快大型客机研发生产，支持无人机融合应用，加快航空发动机研制和机载系统集成，加大关键部件供给，加强先进材料创新，促进数字装备发展等。

浙江：公布数字化改革第二批“最佳应用”

12月22日，浙江省委改革办（浙江省数改办）透露，浙江数字化改革第二批“最佳应用”公布，党政机关整体智治、数字政府、数字经济、数字社会、数字法治五大系统中，一共有30个应用入选。

其中党政机关整体智治系统有6个应用入选：浙里应急处突应用、人大代表履职综合应用、政协提案在线、浙里好干部应用、交通工程公权力大数据监督应用、两新组织党建质量管理应用。

数字政府系统有6个应用入选：浙里营商环境无感监测与优化应用、“浙里办票 浙里报账”应用、浙里无废城市应用、浙农服、碳账户碳金融应用、摊有序（摊省心）。

数字经济系统有7个应用入选：新智造公共服务应用、浙里产业链监测应用、浙里关键核心技术攻关应用、政府采购应用（政采云）、浙江畜牧产业大脑、浙江知识产权在线、影视文化大脑。

数字社会系统有6个应用入选：安薪在线、浙里好家政应用、浙里急救、普陀山“一码通”、浙里基本公共服务应用（五四未来乡村试点）、智慧助残应用。

数字法治系统有5个应用入选：浙里政法办案法律监督应用、移动微法院、金融风险防范与处置应用、行政机关合同管理“一体化”（涉公合同精密智控）、预防青少年新型违法犯罪应用。

浙江省数字化改革“最佳应用”评选工作在浙江省数字化改革领导小组领导下开展，浙江省委改革办（浙江省数改办）会同浙江省大数据局和五大系统省级牵头单位具体组织实施。“最佳应用”的公布，有利于各地各部门进一步把握数字化改革本质要求，聚焦需求重要性、创新集成性、改革突破性、建设规范性、绩效显著性，加快全面贯通，打造最佳应用，形成更多重大标志性成果。

安徽：实施“五大行动”全面提高育人质量

12月21日，安徽省政府召开新闻发布会上透露，安徽省《实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量工作方案》已经公布，将通过实施德育铸魂、智育提质、体教融合、美育熏陶、劳动促进等“五大行动”，全面提高育人质量。

具体在德育铸魂行动中，重点将实施红色基因传承工程，进一步推进习近平新时代中国特色社会主义思想进课堂进教材进头脑；常态化开展以党史为重点的“四史”学习教育等。强化班主任队伍建设，引导高素质教师担任班主任；完善班主任激励机制，将班主任考核结果作为教师聘任、奖励和职务晋升的重要依据，提高班主任待遇等。

在智育提质行动中，重点将推进基础教育减负增效，各地不再审批新的面向中小学学生的学科类校外培训机构，严格规范培训机构服务行为，强化常态运营监管。优化职业教育供给结构，优先发展新一代信息技术等十大新兴产业需要的新兴专业。抓好高等教育中高峰学科建设五年规划(2020—2024年)落实，实施“双万”计划，建设一流本科教育。建设基础教育质量监测中心，牵头研制出台长三角地区基础教育质量评价指标体系等。

在体教融合行动中，鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课，高等教育阶段学校将体育纳入人才培养方案。逐步完善“健康知识 基本运动技能 专项运动技能”的教学模式，帮助义务教育阶段学生掌握1项至2项运动技能，推进高校公共体育教育俱乐部制教学改革。将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围，积极推进高校在招生测试中增设体育项目，高等教育阶段学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业等。

在美育熏陶行动中，完善“艺术基础知识基本技能 艺术审美体验 艺术专项特长”的教学模式，推广面向全体学生的声乐、器乐、舞蹈、戏剧、书法、绘画等艺术教育。推进高校公共艺术教育俱乐部制教学改革和艺术师范教育人才培养模式改革。高等教育阶段实行学分制管理，学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业等。

在劳动促进行动中，在其他学科课程中有机融入劳动教育内容，形成大中小学衔接贯通的劳动教育课程体系。将每年5月第2周设为全省“学生劳动教育宣传周”，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、农民丰收节、志愿者日等开展专题劳动实践，大中小学每学年设立劳动周等。