百分教育小学一年级语文同步课堂 知识点 课文《四季》
百分教育小学语文：
同学们昨天我们学习了《四季》的生字，今天我们就来学习理解课文《四季》的知识点以及课文的中心。 要仔细听课哦！
一年级上册语文
《四季》
课文解读
《四季》是一首富有童趣的儿歌。作者通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬四季的不同特点，表达了对四季的喜爱之情。
全文共4个小节，运用拟人化的写法，语言亲切且富有情趣，使用叠词，富于童趣且郎朗上口，各小节语言句式、结构大致相同。
新偏旁
讠：yán zì páng
第二笔横折提先写横，到折笔时轻顿，然后向下写折，再轻顿，向右上行笔写提。整个笔画写得瘦长些。带“讠”的字大多与嘴有关，如“说、话、谈（tán）”等。
虫：chóng zì páng
“虫”做左偏旁时，第五笔提斜度稍大一些。整个笔画写得瘦长些。带“虫的字大多与昆虫有关，如“蛙、蚂、蝴（hú）”等。
多音字
地：de（轻轻地） dì（土地）
小兔子在草地（dì）上快活地（de）蹦来蹦去。
解词语
四季/sìjì ：春夏秋冬，叫做四季，每季三个月。
例句：一件四季中，我最喜欢的季节是秋天。
草芽/cǎoyá： 春天刚刚发芽的小草。
例句：嫩（nèn）绿的草芽向人们宣告着春天的到来。
鞠着躬/jūzhe gōng ：弯下腰，表示尊敬。本文中指谷穗沉甸甸的样子。
例句：他鞠着躬对老师说：“老师，您好！”
顽皮/wánpí ：（儿童、少年等）爱玩爱闹，不听劝导。
例句：这只小花猫顽皮又活泼，非常讨人喜欢。
主题归纳
这是一首富有童趣的诗歌，通过对一年四季中几种富有代表性事物的描述，表现出四季的不同特征，表达了作者对大自然的热爱之情。
读好叠词和语言
草叶什么样？——草叶尖尖。
他对谁说？——他对小鸟说。
说什么？——“我是秋天”
荷叶什么样？——荷叶圆圆。
他对谁说？——他对青蛙说。
说什么？——“我是夏天”
谷穗什么样？——谷穗弯弯。
他怎么说？——他鞠着躬说。
说什么？——“我是秋天。”
雪人什么样？——雪人大肚子一挺。
他怎么说？——他顽皮地说。
说什么？——“我就是冬天。”
要点：读出叠词的节奏感和语言的自豪感，巩固轻声地：重音前落、轻音短快的朗读技巧。
迁移运用
诗中叠词“草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯”，说出了事物的特征，增添了诗歌的音韵美。
可抓住叠词的语言特点，可以先以“草芽尖尖”为范本练习用叠词说话，如草芽尖尖、草芽柔柔等；再结合画面，学用叠词表达春天其他景物的颜色。
背诵积累
全文结构大致相同，在背诵时，先比较观察，发现每一小节都是先写这一季节里代表性的事物怎样，再写它对谁说，怎么说，说了什么。
不同之处为第1、第2小节是对谁说，而第3、第4小节是谁怎样地说，然后第1、2小节与第3、第4小节分别放在一起背诵。
背诵时，可结合插图，按四季顺序，加上动作，如弯弯腰，挺挺肚子等，提高背诵效率。
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请发送邮件至123456@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
