打好政策宣传“引导拳”。深入宣传“双减”政策，充分调动家庭和社会的积极性，自觉抵制不规范办学行为，自觉抵制师德师风违规行为，树立科学的教育观、正确的成长观、多元的成才观，营造良好的社会氛围，构筑家校协同、全员参与、共治共享的“双减”工作新格局。
打好学生课后作业“减负拳”。结合“五项管理”健全作业管理机制，构建有效作业评价机制，强化作业“质”与“量”的过程性监控。对存在的作业负担过重、质量偏低、要求家长批改作业等突出问题，坚决改、持续改。同时避免“减负=无负”的错误理念，在“减什么”“怎么减”上多下功夫，发挥好作业诊断、巩固、学情分析等功能。
打好学校课后延时“服务拳”。秋季开学后，实现课后延时服务全覆盖。着力提高课后延时服务质量，提高学生及其家长满意度。强化师资保障，提升课后服务水平，满足学生多样化需求。规范学校课后服务行为，严格执行课后服务时间、内容、收费等相关规定，提升课后服务规范化水平。同时，积极发挥家长参与课后服务的积极性，建立可行的参与机制，促进家校共治。
