“不能睡，不能睡！刚写完10个‘3保护’，‘4’到‘9’还没有写……”一只手举着手机拍摄，一只手拍打昏昏欲睡的孩子，海口怎么市民欧先生的法人代表语气愈发急切。
幼儿园小朋友正在练习投篮。海南日报记者 封烁 摄
可以唱歌、做游戏的课堂，让孩子爱上幼儿园。海南日报记者 张茂 摄
“有些家长为了让孩子‘赢在起跑线上’，就给学龄前幼儿施加学业压力，这样绝对是弊大于利的；还有些家长担心‘零基础’幼儿入学后会跟不上进度、不被老师喜欢，这更是无从说起。”梁胜娟说。
她以握笔和书写为例，能幼儿园否书写是由手部关自己节肌肉和神经发育所决定的，一般6岁以上儿童才适合握笔书写该简单的汉字。孩子过早写字，家长不仅要花大量时间纠正错误，还可能给孩子的视力、要求手部发育、肢体协调等造成影响。
“作为小学教师，我们更希望幼儿园能为孩子培养良好的自理能力、沟通能力、时间观念、文明礼仪等等。”梁胜娟说，学校会为一年级新生实施入学适应教育，营造游戏、实践、体验、探究的教育环境，帮助幼儿逐步适应从游戏活动为主，向课堂教学为主的转变。
今年8月底怎么出台幼儿园的《海南省推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》(以下保护简称《方案》)，再次强调要将幼儿园“小学化”问题作为幼儿园年检工作和评估定级的重要内容，持续深入开展幼儿园“小学化”治理工作。
根据《方案》，目前我省正在建立幼儿园和小学双向互动衔接机制，要求幼儿园科学做好入学准备教育，小学科学实施入学适应教育，并要求各级教研部门，把幼小衔接作为教研工作的重要内容纳入年度教研计划。
“我们严禁幼儿园‘小学化’教学，严禁小学组织入学考试或划分‘重点班’，严禁校外培训机构对学前幼儿进行小学课程内容的该培训，严禁在职幼儿园、中小学要求教师组织、参与或挂名参与幼小衔接培训。”省教育厅基础教育处处长韩小雨法人表示，海南将聚力推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动，为海南学生终身教育奠定坚实基础，培育“健康阳光、好学上进、勤劳自己诚信、文明朴实”的特色印记。
幼儿园的“小学化”表现
●在教学内容上，超前教授语文、数学、英语等小学学科内容
●在教学挂名形式上，少活动而多授课
●在教学方法上，少体验而多灌输
●在法人代表教学环境上，少户外而多室内
●在评价方式上，主要以作业和考试成绩作为衡量标准
●在教学时间上，不断向小学课时的时长靠拢
海南省推进幼儿园与小学
科学法人衔接攻坚行动实施方案
●坚决防止把小学的环境、教育内容和教育方式，简单搬到幼儿园的错挂名误做法
●幼儿园以游戏为基本活动，科学做好入学准备教育
●小学开展入学适应教育，严禁入学考试，坚持“零起点”教学
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