减负增效，提升育人质量
主题语境，语篇类型，语言知识，
教材分析：
第二次作业设计探索：四年级上册M10单元作业设计。
教材分析：
在目标的引领下，确立单元作业的目标，我们对作业的学习水平使用了记忆、理解、运用、综合四个等级来表示
绘本作业1就旨在引导学生积累自己喜欢的节日以及与之相对应的节日词语。绘本作业2则是绘本思维导图的延续，是课本学习内容M10的拓展和延续。（通讯员 高密市豪迈学校 董国珍）
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