教育是什么？就单方面而言，其实一句话就能概括，让学生养成更良好的习惯，一个良好的习惯也能成就人生。——叶圣陶

众所周知，因为学生的补课风气，渐渐脱离了教育的初衷，为了能够让教育回归到学校，所以也有了双减政策的出台，在双减的大力实行下，很多教育机构走向了陌路，但是一些教育机构和教培人员，为了能够生存下去，也开启了新一轮的尝试，让我们具体看一下。

第二条是教培机构，禁止周末，节假日和寒暑假补学科类课程，最后一条是义务教育学校不能使用境外教材给学生们上课。

此次也证明了教育部对于校外机构整治的决心，也是让学生实现综合发展，所以为了证明打击力度，各地区也开始有了专门针对补课机构的监管部门，时刻接受着群众的举报，然而近期一则合肥地区的举报消息引起了大家的重视。

一位来自合肥地区的家长，举报校外补课机构开设六年级的英语课程，虽然是在线上教学，但是依然违反了双减政策的规定，所以恳请相关部门严厉打击。

监管部门在处理这则消息后，进行了调查，但是调查结果让人意外，这个补课班没有违规行为，这让很多家长难以理解，到底是怎么回事？

补课班开设《新概念英语》算违规？教育部给出答案

我们从双减政策作为切入点，进行一下全面分析，首先双减要求的是不允许开设义务教育内的9大学科课程，而这个补课班开设的虽然是英语，但是应于的课本是新概念英语课本，并不是在义务教育范围内，也不没有提前教授义务教育内的英语学科课程，所以不算学科类的培训。

其次很多家长认为新概念英语和剑桥英语，不都是国外引进的教材吗？既然是境外教材，按规定是不能够使用的啊。首先新概念英语这本教材是我国出版的教材，并不是境外教材，剑桥英语虽然属于境外教材，但是并没有在义务教育阶段的校内使用，所以也不算违规。

最重要的是新概念英语所讲授的内容和校内的英语教材有很大的区别，无论从单词量，难度还是语法上，两者之间的区别都很大，所以补课班开设的新概念英语不算违规。

但是如果新概念英语课本中涉及到学校学习的内容，那么则按违规处理，所以此次合肥开设的课程不再义务教育的范围内，教育部给出的回答是不算违规，教育部给出的答案，虽然是意料之外，但是还能理解。

那么对于现在的中小学生来说，是否有必要上这种新概念英语课呢？如果学生的英语跟不上，有哪些解决办法吗？

学生应该上补课班的《新概念英语》吗？该如何提高英语成绩

首先家长要明确一点，想通过教育机构开设的“英语课”，提高校内的英语成绩，是绝对不可能的，如果学生有余力和精力，学校的成绩十分优秀，那么可以让学生上新概念英语，作为拔高课程。

如果学生在校内的学习都难以跟上，那么去校外上这种英语课，不仅是浪费时间也在无端增添学生的学习压力，所以对于成绩并不好的学生，该如何提高英语成绩呢？

小学生的英语成绩主要取决于语法，单词和重点句型，学生需要先会读会拼会说，才能做到会背和会写。家长先要分析学生英语差的原因，是最初的语法地基没打牢，还是英语单词不爱背？

如果是语法问题，那么就带着学生反复练习，不要着急背单词，不停地记语法，一直到学生看到一个英语单词，就能拼得出来，再进行下一步。

其次学生再去背单词，把书上的单词积累好，再进行句子的学习，这是层层递进的关系，所以学生还没搞懂语法的时候，家长不要带着去背句型和单词，这样反而更浪费时间，循序渐进的学习也许会取得更好的成果。

虽然现在有地区取消了小学的英语考试，但是从长久来看，中考和高考英语还是占据举足轻重的位置，家长还是应该重视学生的英语学习。