如果要写《“给”与“拿”》这篇议论文，如何审中的题呢？
【审题指导】
这是一道辩证思维型文题，写之前，首先要明确“给”与“拿”的不同含义，然后再从“与”字去思考，运用比较分析法审题，进而写出辩正思维类型的文章。在议论文写作中，运用比较思维有两种基本途径：一是进行纵向比较，力求发现事物的某些本质的变化；二是进行横向比较，以突出事物的优与劣为重点。本题属于后者，即告诉读论文者不同的人对“给”与“拿”会有不同的解释和选择，进而得出“给永远比拿愉快”的结论。
在具体运用比较思维分析问题、组织文章结构时，还须特别注意区分比较对象的性质和比较各点对应的恰当。本题中的“给”（献出）与“拿”（索取）对应；“革命者”与“社会上的某种人”对应，搞清楚了这些，写出的文章才显得对比鲜明，孰是孰非，一目了然，令人深信不疑。
【误区警示】
写作本题时，举出“给”与“拿”的具体事例容易做到，而对问题的分析往往难以做到深入透彻。其实，这一类文章在写作上有一个共同点，即提出一对包含辩正关系的概念以后，就必须对它们进行分析，分析它们是矛盾的统一体，是相互联系而又相互存在的。在分析的基础上，再作出如何正确处理这一对概念之间的关系的结论。还需指出的是，写作中很容易在观点上失之偏颇，只顾及一点，不及其余，这是特别需要注意避免的。
【请你试试】
阅读下列两段文字，按要求作文。
当前的时代仿佛如一场竞赛：它发生在全球紧密联系和人类发展之好坏后果之间；在包容和排斥的各种力量之间；在繁荣的精神和盛世背后的风险之间；我们每个人是不知所措还是镇定自若，21世纪在未来的历史著作中是人类最好还是比较最坏的时代，这都取决于我们所有人为提高这场竞赛所带来的可能性和抑制其风险所采取的行动。
我们目前所处的时代：新的科技繁荣发展，新媒体层出的不穷，新的时代版图徐徐开启，新的危机四伏……我们应该如何面对这样的时代？是随波逐流，还是发现机遇？
请根据以上材料，结合你的生活体验和思考，写一篇文章。
要求：①题目自拟；②文体不限，（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800特点字。
【立意参考】
运用比较分析法审分析法察此题，可以得出以下立意角度：
一、要欢迎挑战和失败；
二、找到内心的“佛罗伦萨”；
三、要时时更新“大脑地图”；
四、要获得成功未必都要聚焦。
（文中图片源于网络）
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