人教版语文四年级上册第一单元知识巩固与测试
[第一单元]
一、《观潮》
多音字：号：háo（号叫）hào（口令） 薄：báo（薄雾）bó（单薄）bò（薄荷）
易错字：“鼎”注意“目” “屹”注意“乞”
近义词：屹立——矗立 霎时——刹那 依旧——照旧 颤动——颤抖 逐渐——渐渐
犹如——好像
反义词：宽阔——狭窄 沸腾——平静 风号浪吼——风平浪静 人声鼎沸——万簌俱寂
构词特点：人山人海 若隐若现[ABAC] 隆隆[表示声音] 浩浩荡荡[AABB] 犹如[比喻词]
山崩地裂[二四近义词] 漫天卷地[二四反义词] 霎时[时间词]
背诵内容：全篇
默写重点：课文3-5自然段
主要内容：通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。
中心思想：本文介绍了自古以来被称为“天下奇观”的钱塘江大潮，抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。
全文按“潮来之前”、“潮来之时”、“潮头过后”的顺序写作，第三、四自然段讲大潮到来时的壮观景象，是课文内容的重点，可以作为第三段。作者按由远及近的顺序观察，把听到的声音和看到的景象穿插描述，先闻其声，再观其形，“听”和“看”在写法上是交错的，写得有声有色，十分形象，使人身临其境。在读者面前展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景。“两丈多高”、“千万匹”等词写出了钱塘江大潮的雄伟壮观。
词句解析：
1. 钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观。”
这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”，钱塘江大潮自古就有，而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。
2、“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”
画横线的句子用了打比方的方法，具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子。先运用“浩浩荡荡”、“飞奔而来”写出大潮的声势大，速度快，再运用了“山崩地裂”写出了大潮的“声音响”。
二、《雅鲁藏布大峡谷》
多音字：差：chā（差距）chà（差点儿）差：chāi（差遣）cī（参差不齐） 秘：mì（秘书）bì（秘鲁）
易错字：“穆”注意右边 “滔”注意右下边
构词特点：涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 皑皑雪山 区区小事 茫茫苦海[AABC] 郁郁苍苍[AABB]
近义词：奇异——离奇 关注——关心 预料——预测 人迹罕至——荒芜人烟
反义词：强烈——微弱 奇特——寻常 巨大——微小
主要内容：这篇课文为我们描绘的是大自然留给我们的珍贵遗产──雅鲁藏布大峡谷。
重点部分：课文从大峡谷的雪山冰川、原始林海以及生物的多样性等方面描绘了峡谷的奇异景观。在这一部分，作者运用了“从……到……”的排比句式，气势非凡，让人感到雅鲁藏布大峡谷的自然景观真如神来之笔。
词句解析：
1、高峰与深谷咫尺为邻，近万米的强烈地形反差，构成了堪称世界第一的壮丽景观。
“咫尺”，古代称八寸为咫，“咫尺”比喻距离很近。这句话形象地点明了雅鲁藏布大峡谷所处的特殊地理位置──与珠穆朗玛峰紧紧相邻，因此，高耸的山峰和低陷的峡谷形成的反差才显得格外突出。“堪称”，“堪”是“可以、能”的意思，“堪称”是指“可以称作、可以称为”，这样的壮丽景观可以说是当之无愧的世界第一。
三、《鸟的天堂》
多音字：乐 lè（快乐）yuè（乐曲）数 shǔ（不可计数）shù（数学）禁 jīn（情不自禁）jìn（禁止）
泊：bó（停泊）pō（湖泊） 应yīng(应有尽有) yìng（应接不暇）缝féng（缝补）fèng（缝隙）
易错字：“暇”注意“日” “耀”注意右边
构词特点：白茫茫[ABB] 一簇簇[叠词] 仿佛 好像[比喻词]
近义词：不可计数——数不胜数 应接不暇——目不暇接
反义词：光明——黑暗 静寂——吵闹 茂盛——枯萎
作者简介：巴金，原名李尧棠，代表作有“激流三部曲”，《家》、《春》、《秋》。
背诵内容：课文4、5、7、8、12、13自然段。
主要内容：作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象。宽阔清澈的河流，充满生机的大榕树，活泼可爱的小鸟，构成了一幅高雅清幽的风景画，展示了一派美丽动人的南国风光。
中心思想：表达了作者对大自然生命力的热爱和赞美。
作者两次来到“鸟的天堂”，看到了不同的情景，第一次是在傍晚的时候，这次他看到了高大茂盛、充满生机的大榕树，却没见到一只鸟，因为鸟都已经栖息了；他第二次经过“鸟的天堂”，是在早晨，他见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景。文中写了鸟声、鸟影，让人应接不暇；写了鸟的形态——大、小、花、黑；还写了鸟的各种姿态——叫、飞、扑；最后，又专写了一只画眉鸟，采用点面结合的方法描写了鸟的可爱和它们在“天堂”里生活的情景。从作者的描写中，我们不仅知道了这里的鸟儿数量众多、种类繁多，而且分明感受到了它们生活的自由和快乐。
词句解析：
（1）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。
“真是一株大树”，作者在这里强调的是“一株大树”。“不可计数”，“数”在这里读shǔ，作动词用，是“查点数目”的意思；“计数”是一个并列结构的合成词，意思是“计算”；“不可计数”是“没有办法清点、无法计算”的意思。结合上下文对榕树的具体描写，我们可以体会到，这株榕树“枝干的数目不可计数”的原因，是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”。
（2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
榕树叶子的颜色绿得发亮，给人以翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。
（3）我注意地看着，眼睛应接不暇……
“应接不暇”中的“应”读yìng，“应接不暇”是指优美的风景很多，看不过来。从大榕树上飞出的鸟儿太多太多，作者眼前捕捉到了这只，又错过了那只。这成群的鸟儿生活在大榕树上，营造出了热闹、活泼、自由、欢乐的环境。茂盛的大榕树，吸引了如此众多的鸟儿在此栖息，真是不折不扣的鸟的天堂。
（4）“有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。”
人们爱护小鸟，追求自然的和谐美好，使小鸟能在这里无忧无虑地自由生活。
文中四次加引号的“鸟的天堂”是作者引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而课文题目和最后一句话中不加引号的“鸟的天堂”，是因为作者亲眼见到被人们誉为“鸟的天堂”的大榕树后，感到鸟儿们的生活十分自由、幸福，真像在天堂中一样，所以在作者心里，大榕树是确确实实的鸟的天堂。第一个“鸟的天堂”是指那茂盛的大榕树，是鸟儿理想的栖息之地，是鸟的乐园，人们把它叫做“鸟的天堂”。第二个“鸟的天堂”是指鸟儿生活的美好环境，表达了“我”对“鸟的天堂”的深情赞美。
四《火烧云》
多音字：似shì（似的）sì（似乎） 模：mó（模范）mú（一模一样）
易错字：“檀”注意中间是个“回” “盈”注意中间是个“又”
构词特点：笑盈盈 红彤彤 金灿灿[ABB] 一模一样[ABAC] 恍恍惚惚[AABB]
颜色词特点：紫檀色 百合色（颜色 色）红彤彤 金灿灿[颜色叠词] 半紫半黄[半 颜色 半 颜色] 葡萄灰[事物 颜色]
近义词：镇静——冷静 凶猛——猛烈 笑盈盈——笑呵呵
反义词：凶猛——温和 镇静——慌张 恍恍惚惚——清清楚楚
背诵内容：课文第3自然
主要内容：课文讲的是乡村傍晚火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化。表现了大自然景象的瑰丽和变幻无穷，表达了作者对火烧云的赞叹之情。
简介：本文从两方面描写火烧云的景象，一是颜色多，变化快；二是形状多，变化快。全文语言优美，描写生动形象，把火烧云的动态之美描写得淋漓尽致，给人一种美的享受。
用"烧"非常贴切，红通通的，好像是天空着了火。"烧"字的应用既突出了《火烧云》的颜色是红的，又在表达上用了动词，突出了动态，把云写活了。正像课文中所写："天空的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像是天空着了火"。如果用"红"，它只是一般的形容词，体现不了《火烧云》的动态，所以说，"烧"字用得精当、生动。
温州市四年级上学期九义阶段教学质量评估试卷
字词小天地（14.5分）
一、看拼音写词语。5分
huī fù zhào yào fèi téng guī lǜ fèng xì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
càn làn jìng jì yī jiù lǒng zhào shù shāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、用“√”给带点的字选择正确的读音。4.5分
闷雷(mēn mèn) 踮着脚(diǎn diān) 号叫(háo hào)
兴奋(xīng xìng) 答 应(yīng yìng) 堤岸(dī tī)
停泊(pō bó) 树 干(gān gàn) 不可计数(shǔ shù)
三、把下列词语补充完整。5分
若( )若现 漫天( )地 齐头并( ) 不可计( ) ( )首东望
横( )江面 风平( )静 水天相( ) 一争高( ) 人声鼎（ )
句子百花园（18分）
一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。3分
1．观赏钱塘江大潮是在夏天。 ( )
2．《火烧云》是作家萧红写的。 ( )
3．“鸟的天堂”是一棵枝繁叶茂的大榕树。 ( )
二、把下面的句子按一定顺序整理成一段通顺的话。3分
( )体育中心全貌雄伟壮观，建筑风格各异，各有寓意，具有强烈的时代感。
( )亚运村、亚运体育馆是非常令人向往的地方，最近我们到这些地方作了短期的游览。
( )这一切，都令人情不自禁地联想到：是亚运会工程的建设者们用辛勤的汗水浇开了这朵朵艳丽的亚运体育场之花啊!
( )我们乘车来到了环境优美的亚运村。
( )亚运村整个建筑设汁新颖，布局合理，不同风格的建筑成环状排列。中间是一个中心花园。真是一个非凡的建筑群。
( )接着我们来到亚运会的主体工程——奥林匹克体育中心。
三、按要求填空。12分
1．雾锁山头，天连水尾。
2．重重叠叠，路；泉，高高下下树。
3．绿水本无忧，因风；青山原不老，为雪。
4．山山水水处处，时时好好奇奇。
5．“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，。再近些，只见，形成一堵。浪潮越来越近，犹如，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。”从这段话中，我们看到了钱塘江大潮的景象。
6．雅鲁藏布大峡谷，映衬着雪山冰川和的原始林海，云雾，神秘莫测，大峡谷的水，从细流、飞瀑到江水，真是。大峡谷的山，从遍布热带雨林的山脉到的皑皑雪山，让人感觉如。
7．那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有
。
阅读新世界（37.5分）
一、课内阅读。11分
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
1．从文中找出两对反义词写下来。4分
( )——( ) ( )——( )
2．“应接不暇”是什么意思呢？从文中画出相应的语句。2.5分
3．“大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”这句话介绍了鸟的、、，从中我们可以知道
5分
二、课外阅读。26分
天山景物记
七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩的炎暑就被远远地抛在后面。迎面送来的雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。蔚蓝的天空衬着耸立的巨大雪峰。几团白云在雪峰间投下云影，就像银白的绸缎上绣了几朵灰色的暗花。那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪着亮光。在白皑皑的群峰脚下，是连绵不断的翠绿的原始森林。林中密密的塔松像无数撑开的巨伞。夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍翠的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。小山坡上，一条条清澈见底的小溪流两旁，到处是高过马头的野花，五彩缤纷，绚丽夺目。马行花海之中，显得格外矫健；人浮花海之上，显得格外精神。骑在马上，你根本用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到满怀最喜爱的鲜花。
虽然这时候并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
1．请摘录描写颜色的词语。5分
2．请用“”划出文中的一个比喻句。这句话把比作。3分
3．给下面的句子换个说法，意思不变。2分
有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢?
4． 读一读，填一填。16分
短文首先写了天山之行的时间（ ），地点（ ），上天山的原因是（ ）。
天山行的经过是：先写天山的（ ），再写天山的（ ），接着写了天山的（ ）最后写了天山的（ ）和（ ）。
天山的特点是：气候，原是（ ）的夏天，进入天山就像（ ），再往里走就像（ ）；环境，这里有（ ）的雪峰，（ ）的原始森林，（ ）野花，（ ）的千里牧场和( )蒙古包。
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