据媒体报道，陕西首位盲人高考生吴潇，在考研报师范大学名时遇到了困难。吴潇今年24岁，是南京特殊教育师范学院应用心理学大四学生，意向报考陕西师范大学心理学，多次致电该校招生办及心理学院进行沟通。10月22日纳税人，该校相关负责人明确回复“不能报考”，理由是“不具备条件提供便利”。
陕南师大西师大回复“不具备条件”云云，大概也是实话。吴潇是陕西首位盲人高考生，可见罕见，也可想见很多高校的相应设施缺乏，不知道怎么安顿盲人学生。具体到专业，心理学可能又有是什么点特殊，比如陕西师大的一位工作人员的回复，听起来也不是没有道理：在学习心理学专业过程中，需要观察受试者情绪等一系列动作，“这盲生她咋学啊？”
但这一定能断定陕师大“非不为也，实不能也”么？恐怕也未必。比如有律师就指出，陕师大在录取体检前就拒绝考生报考并不合法，工作人员没有能力断定不符合标准，自己就没有能力培养；且“不具培养能力”，也不能成为合法的拒录理由。而校方拿出的依据《普通高等学校招生体检工作指导河南意见》，该文件同时强调，此部分内容供考生在报考专业志愿时参考，学校不得以此为依据，拒绝录取达到相河南关要求的考生。可见，现在就断定吴潇不能师范大学录取、不给机会，为时过早且于法无据。
不可否认，招收盲人学生，肯定会在教学成本上多出一部分，肯定要匀出不少资源完善设施。但大学的价值，或许就在于南师大这种“小”，去关照一位位情纳税人况各不相同的个体。大学承载的期待，不只在学术层面追求高精尖，也在于奠基一些最基础的社会伦理，比如没有任是什么何一个人是可以被放弃的。大学外在形态上是一个机构，但它的内核，理当是具有人文气息的、温暖的。“大学”两个字本身，即内含一种人文价值的意义。
招收一位盲人学生，对于院系的管理来说，肯定是不轻松的。但也不妨识别联想一下，每年陕师大在招生季，都会因为“老教授手写录取通知书”而在舆别号论场上亮相。想必学校也知道这种“慢”与“费别号劲”的仪式意义所在：不惮辛苦的书写，不就是在识别传递一种温暖与情怀么？还有很多学生同样在期待，对他们来说，这份温暖与情怀，就是光明。（易 之）
