简单说明：新高考模式下的选科是个什么东东？

最初实行新高考的浙江和上海，这两个省市在2014年就实行“3 3”高考模式，与“3 1 2”有所不同，但是也有很多的相似之处。

这两种高考模式下，语文、数学、外语都是必考科目。

“3 3”模式下的选考科目是从物理、化学、生物、政治、地理、历史中任选3科作为高考科目，也就是所谓的选考科目。

“3 1 2”这种模式，把物理和历史两门学科给单独拿出来作为二选一的必考科目，也就是说，所有的考生要么选物理，要么选历史。这样就把考生分成了两大阵营，物理阵营和历史阵营。

高考模式在“3 3”的基础上，又推行了“3 1 2”模式，根据我的理解，是不得已而为之吧。

为什么如此说呢？

因为在最早实行新高考的那几年，有些考生或者家长就产生了投机取巧的心理，弃选了物理学科，他们知道物理这门课非常难学，只有学霸级别的学生才敢问津。而等级赋分是按照考生的全省排名赋分的，对那些物理成绩一般偏下的学生是不敢选择的。

更有一种传言，那些选择物理的学生家长，竟然组团报名参加高考，不过他们参加高考只参加物理这一场，家长充当的角色就是炮灰，借此提高他们孩子的等级成绩。当然，这种传说未经验证真伪，但是验证了“可怜天下父母心”的道理。

在地理和生物两门学科中，选择哪一科更能取得比较高的等级赋分成绩呢？

看题主选择的组合，这两种组合都有物理化学，不同的地方是，一个组合中有生物，一个组合中有地理浙江。

就生物和地理两门学科来看，选择哪一门能够获得比较高的等级分呢？任何人都不会给你一个明确的结论。

为物化什么如设备公司此说呢？

要想回答这个问题，不得不提到等级赋分的规则。

举个例子：

比如，选择生物的考生全省一共有2万人，试卷内容偏容易，考生试卷得分很高，平均分在70分左右。而选择地理的考生，全省达到6万人，试卷难度较大，考生得分偏低，平均分在50浙江分左右。

如果把选考科目的试卷原始分计入高考成绩的话，很明显是不公平的。这明显就是一种赌博、撞大运水处理了。选择生物的学生就赚了大便宜，选择地理的考生就吃了大亏。

高考是严肃的，是神圣的，当然不会出现如此低级的错误。为了解决这个问题，对选考科目采用了等级赋分。

有了等级赋分，这种撞大运的投机取巧的情况就不会存在了。无论选考科目的考生数量多与少，无论选考科目的试卷难易与否，都各种能放在一个公平的环境里进行评价了。

比如，对全省选择生物考生的成绩进行排名，按照等级赋分规则，对不同的位次的考生进行赋分。一样的道理，对全省选择地理的考生的高考成绩全程进行排名，得出等级分。这个等级分，不再是试卷原始分，而是位次分。

试卷再难，也有第一名、倒数第一设备公司物化名；试卷再容易，也有第一名和倒数第一名。说到这里，你是否明白了等级赋分的高低与投机心理没有关系了呢？

所以说，到底是选择地理还是生物，最关键的应该是看什么？看自己的实力。

看看自己在哪一门学科中的排名更靠前，更加有潜力可挖，你就选择哪一门。就是这么简单。

单纯从一般意义上进行分析的话，我觉得选择地理这门课程可能更好一些。

为什么选择地理呢？因为地理这门课是兼跨文理学科的，既有理科思维的内容，也有文科思维的知识。

对于那些选择物理化学组合的学生来说，选择地理更加容易得高分。而生物呢？名义上归类于理科，但是记忆的知识特别多，很多内容又归于文科类。并且，生物这全程几年的高考题目比较难，考生得分并不容易。

从高考志愿填报来看，只要选择了物理化学，就能报考96%以上的专业。至于另外再选择地理还是生物，对高考志愿填报的数量并没有多大影响。

从人生规划来看，有些专业可能是限选的，比如有限选生物的，也有限选地理的。当然这属于更加精细化的层面，对大多数学生来说可能是无所谓的。但是，对喜欢某一个领域的考生来说，还是需要设备考虑高校的专业限选情况。

高一学生选科是一个比较系统的工作，是一个大工程，需要考虑的因素有很多。之前写过类似的文章，附在文章最后，供参水处理考。

儿子今年高一，他选科选了物理化学地理，这样选好吗？

孩子读高一，不是学霸，选了物化生，会不会充当炮灰？

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