“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”，在这种思想的影响下，父母们为了孩子们的成长那是费劲了心思，不管是什么东西，只要给孩子的都得是最贵最好的。

特别是在孩子上学方面，有不少家长觉得贵的就等于好的，所以从幼儿园开始就让孩子上私立院校。

但是父母们却忽视了一些问题，私立院校虽然在环境和教学方面透着一种高级感，但是对孩子的发展并不是完全有利的。而且近些年随着私立院校的发展，教育发展的公平性也受到了影响。

高价≠适合，民办院校缺点不少

• 超前教育

这是影响最糟糕的一点，却也是很多家长为孩子报名私立院校的原因。家长们认为这样会使得孩子们领先于其他人，在未来的学习生活中更强势。

不过这其实属于家长的误解，因为超前教育虽然确实教授了学生很多东西，但对学生施加的压力也很大，不是孩子正常生活的节奏。

在这种情况下，孩子要么成才，要么就会因为压力大而产生心理问题，在学习中失去自信或者过度狂妄。

• 掐尖教育

私立的院校为了名声和招牌，会在明知道不行的情况下，还坚持跨区域和提早时间的进行违规招生，将各地各校的尖子生收入囊中。而这就只是为了让院校成绩数据好看，从而吸引更多人报名，从中赚取学费。

但是这种方式是会对公立院校的正常招生有影响，导致了区域内竞争不公平，损坏了其他学生的利益，也增加了教育发展的不公平情况。

所以对于私立院校的这些情况，教育部门也着手进行了整改，为教育公平和学生健康做出努力。

教育部传来好消息，民办院校或将转为公办

在关于私立院校的整改中，“民转公”是很重要的部分。公立院校都是合法合规的，如果私立变公立就不存在任何违规问题了。

不过也不是所有的民办都会转为公办，私立院校会被要求进行整改，如果可以做到“六独立”和公立院校的招生、办学要求，就可以继续正常办学的。不过要是审核不过关，也还是要取消办学资质的。

这里的6独立，主要是指一些以前和公办院校联合办学的私立院校，要求它们和公立的性质完全撇清关系，自己招生、办学等，校区也都不可以共用。

而会被变为私立的院校，其实就是大部分的涉及“六独立”的私立院校，以及一些在合适区域内的私立，以及被关闭的院校中挑选可以重开的部分，他们都会有可能成为公立的院校。

但是如果一旦真的进行了院校性质的变化，原本民办里的老师们也有了疑问，如果变成公办，可以拿到编制直接成为公办院校的老师吗？自己该怎么办呢。

院校性质有变化，学校老师该何去何从？教育部给出回应了

其实教育部也考虑到了这个问题，所以对于进行民转公的院校，将老师分为两种，去向分为了三个部分。

• 借调老师

这个借调和之前说的公立院校合作办学有关，有些老师原本就是带编制的，只是在私立院校代课。所以这部分的老师，他们的去向很简单，哪里来再回哪里去就可以了。

• 真私立老师

而对于真的无编制的私立老师，如果院校转为公立，也是没法直接拿到编制的。毕竟编制数量是有限的，没法一次性加入那么多人。

所以对于这部分的老师，其实有两种解决方式。一种就是和新开办的公立院校签“聘用合同”，继续在学校教书，但是没有编制。

这种模式下，由于有了雇佣的关系，所以只要自己够优秀工资就会有上涨，而且还可以准备考编。但是相反的，如果做得不好，也会有被院校开除的可能。

而另一种出路，其实就是选择不继续在该院校当老师，而院校在老师离开的时候，也会给一些补偿费用。

笔者寄语：私立院校也有发展前途，但是学生家长要擦亮眼

之所以没有全部取消私立，其实也是需要私立在公立没法覆盖的地区做补充性质的院校发展，为当地的学生提供教可能。

在平时的学习选择中，其实还是建议大家选择公立，教育方式和方法会更合规，对教育改革多的变化也反应更快。

但是如果家长在选择中一定要去私立的话，也要好好考察院校的资质，不要被顶着公立名头的私立骗了。毕竟教育质量好，学生的发展才会好起来。

【今日话题】：你觉得私立院校有存在的必要吗？