就学校而言，以学校为主的管理方式多年来都是在上级文件和会议精神下的一种被动管理模式，主动性不强，因此对于彰显学校自身个性的管理模式还有待商榷与探索研究，特别是农村学校在管理模式和实效方面的研究显得尤为重要。这是因为在教师专业化成长过程中，农村学校也逐步走向发展专业化、管理规范化。为此，如何规范化、量化、人性化管理越来越受到农村学校重视。

"台账式"管理理论

所谓"台账式"管理，即采取制定提案分解办理方案实行"编号制"，落实办理责任实行"挂号制"，解决突出问题实行"销号制"的做法。

台帐管理对学校的各项工作，既有导向作用，又有督促检查作用，实际上是一个指挥棒，其作用是比较大的。