浙江工商局顾建民(浙江省工商管理局付局长)

今日之大学，不再是离群索居的象牙塔，而是典型的利益相浙江关者组织，在此背景下，大学治理也变得日益复杂。从学者自治、法人治理到共同治理，校外人员与校内人员、学术人员与行政人员的分工协作成为必然选择。作为“五光十色的多元巨型大学”，大学既要共同治理，更要有效治理。

《大学何以有效治理?——模式、机制与路径》

顾建民 等 著

上海交通大学出版社

[作者简介]

顾建民，浙江大学教育学博士、高等教育学教授，主要从事大学治理、学术职业、学术评价管理局、研究生教育等研究，著有《大学治理模式及其形成机理》《自由与责任：西方大学终浙江身教职制度研究》《工程教育基础：工程教育理念与实践的研究》《H局长igher Education in China》等，两部中英文著作分别被外国学者翻译成日文、意大利文出版。

[内容简介]

大学工商管理治理是教育治理的重要组成部分，在国家治理中具有独特的地位和作用。本书将大学有效治理置于大学共同治理的背景中，分9个部分：

（1）中世纪大学的治理。基于对中世纪大学形成与发展的考察，以博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学为例，分析中世纪大学的浙江省外部治理和内部治理，并概括了中世纪大学治理的主要特征。

（2）大学治理模式之异同。梳理了大学治理模式以“学者自治—法人治理—共同治理”为主线的演变路径，分析了大学治理模式演进以知识逻辑和利益博弈为主导的动力机制，基于各种大学治理模式分类成果，对大学治理模式进行异同比较，并对管理局各国大学治理模式相向而行，走向共同治理进行前景展望。

（3）大学有效治理的范例。顾建民选择哈佛大学、加州大学伯克利分校、牛津大学、华威大学四所一流大学，从大学治理环境、结构和过程三个维度进行分析和比较，从中增进对有效治理的认识和理解。

（4）大学有效治理的内涵与特征。借鉴善治理论，运用建民CIPP分析模型，从环境、结构、过程和结果四个维度阐明大学有效治理的内涵和特征，并从评估视角进一步审付视大学治理，推动有效治理理念的可操作化。

（5）大(学有效治理形成的动因与机制。根建民据系统形成机制的基本涵义，探讨了大学有效治理形成的动因、实质和要素，以及阶段划分和阶段特征，构建大学有效治理形成机制模型，揭示要素特征对大学有效治理形成的影响及方式。

（6）中国大学治理的发展与现状。考察了近代以来中国大学治理的变迁，从治理环境、治理结构和治理过程工商等维度分析了中国大学治理现状和特征，并从比较付视角总结了中国大学治理的特色与优势以及在内涵建设上存在的差距与问题。

（7）中国工商管理大学治理的调查与分析。通过问卷调查对顾建民当前中国大学治理现状，尤其是教师在大学治理中的参与情况进行多维分析，构建大学教师权)益保障模型，对影响教师权益的各种因素进行结构方程模型分析，为教师权益保障提供理论依据和实证支撑。

（8）中国大学有效治理的工商局制度供给逻辑。考虑到当前中国大学治理改革已迎来目标导向下的制度快速供给期，在分析新格局下中国大学治理挑战及其趋势判断的基础上，就此建构一种以权力主体为分析工具的解释框架，以命题推演的形式探讨了当前格局下中国大学有效治理改革的制度供给逻辑，并就此提出当前中国有效治理的紧迫命题以及着手推进的改革任务。

（9）中国大学有效治理的文化基础。在优化大学决策权的制度安排的同时，必须重视和加强文化建设，夯实大学有效治理的制度文化基础，在社会和组织层面上需要强化公共理性，在个体和(人际层面上需要调和人际冲突。

[目录]

第一章 有效治理：大学发展的基石

一、 从大学管工商局理到大学治理

二、 大学治理与大学发展

三、 大学治理研究回溯

四、顾 大学治理研究进路

第二章 历史追寻：中世纪大学的治理

一、 中世纪大学的诞生与发展

二、 中世纪大学治理的三类代表

三、) 中世纪大学治理的主要特征

第三章 模式比较：大学治理模式之异同

一、 治理模浙江省式的历时比较：演变之路径与动力

二、 治理模式的共时比较：异同之比较与根基

三、 治理模局长式的发展机制：四种逻辑协变驱动

第四章 个案分析：大学治理的成功范例

一、 哈佛大学的治理

二、 加州大学伯克利分校的治理

三、 牛津大学的治理

四、 华威大学的治理

五、 个案分析的比较与启迪

第五章 理念辨识：大学有效治理的内涵与特征

一、 大学有效治理的内涵

二、 大学有效治理的基本特征

三、 大学有效治理的评估视角

第六章 机制探讨：大学有效治理形成的动因与机制

一、 大学有效治理的形成动因

二、 大学有效治理的形成过程

三、 大学有效治理的形成机制

第七章 现实反思：中国大学治理的发展与现状

一、 中国大学治理之环境

二、 中国大学的治理结构

三、 中国大学的治理过程

第八章 实证研究：中国大学治理的调查与分析

一、 中国大学治理的量化工商分析：基于一项问卷调查

二、 教师权益保障的影响机制：结构方程模型验证

第九章 路径选择：中国大学有效治理的制度供给逻辑

一、 新格局下中国大学治理挑战及其趋势判断

二、 中国大学有效治理的框架与命题

三、 基于命题的大学有效治理制度供给逻辑

四、 中国大学有效治理的紧迫议题和主要任务

第十章 文化营造：中国大学有效治理的文化基础

一、 公共理性与大学有效治理

二、 人际冲突与大学有效治理

第十一章 永续发展：治理现代化永远在路上顾

一、 有效治理引领共同治理

二、 有效治理仍需拓土深耕

附录一 调查问卷

参考文献

索引

后记