对部分学生来说，数学的难点在于知道方法却教师不入门，而语文的难点却在于没有方法只凭蛮干。两者作为三大主科之一，但是在一些大众共识中都存在一些刻板名印象，而后者作为三大主科之一，却往往在学生的学习时间里占据极少的时间，因为无法大规模的“刷题胡明道”、“提分”，语文又常常被称为是最“难”学的科目之一仪式。

作为语文特级教师，胡明道在语文的教学与研胡明道究上已经有40多年的时间，不仅形成了自己独特的一套教学经验，在如何培养学生高效率的学习思维以及学习方法上，也有着自己的看法与见解。受限于刻板的教学模式，很多学生对于(语文课的看法就是背诵、记忆、写作业，剩下的时间都用来走神亦或是学其他科目。胡明道建议，要想提高学习语文的效率，主张坚持1种视角，同时坚持2个教育原则。

胡明道认名为，要想让学生提高学习效率，第工作室一点要集中学生的上课班主任积极性，而这一点靠着老师如果保持单一的知识传输角色是无法完成的，在1998年的时候，胡明道提出，要采用“学长式教学”，也是主张的1种特殊的教学视班主任角。

胡明道认为，要想拉近与学生仪式之间的距离，除了需要学生的思维转变之外，最重要的是要让老师从讲台书本中走出来，真正的了解学生的想法与观点，才能有针对性的进行教学。胡明道一直认为，语文是一门在不断交流积累中提升的学科，而从学长的角度启动去教学，拉近与学生之间的距离，让学生能够更深入的接受知识。

2个教育原则：

1、方法指导实践化：

胡明道认为，面对语(文基础薄弱或者低年级的学生，明确具体的学习方法是建立系统学习体系的第一步，而要想对学生进行指导，需要有具体的实践过程来验证，而不是简单的用笼统的方法去解决特级，所以胡明道一直建议，要学会把教导方法胡真启动正的实践化后，才能找到真正适合学生的学习方式。

2、探究学习过程化：

胡明道认为，学习教师是一个不断探究的过程，无论)是知识的积累、学习习惯的养成亦或是学习成绩的提升，都是需要一个过程来实现，明道所以在学习语文的过程中，要学会去探究背后的原因以及方法，而不是全都一概而论明道，无法突出个体的差异化以及特殊化，只有这样才能慢慢的找到适合自己的学习舒适区。

后记：

高考，却要求我们家长，必须想办法让孩子爱上胡学习、取得好成绩，从而为自己拼一个好的未来。那么，当孩子不爱学习时，家长们应该怎么办？不妨下面这条来工作室川老师专门讲给)不爱学习的孩子的视频：学习有什么特级用？看看华为每年从985大学招收了多少毕业生就明白了