音乐特级教师工作室介绍(培训班声乐教师简介)

2021年 5 月 25 日为响应我市"品质教育学在南宁"的号召，总结推广名师工作室的优秀经验和成果，提升我市中小学音乐教育教学质量和水平，切实发挥工作室的辐射、引领作用，在南宁星湖小学璀璨楼六楼慧美星苑举行李若梅名师工作室、特级教师工作室音乐教学观摩活动。本次活动邀请了广西艺术学院二级教授陈玉丹老师，南宁市原滨湖路小学校长，正高级教师、特级教师王瑾老师两位专家到现场进行指导及课后点评。工作室共有六位教师现场展示不同学段的唱歌课。

李若梅校长介绍工作室成员

课例《彩虹》

余丽娜老师执教的《彩虹》，课程设计新颖，注重学生的音乐体验，用富于趣味性的游戏将难点“切分节奏”化解于无形之中。把彩虹的科普知识融入教学，激发学生对大自然的热爱，体现了学科融合的教学理念。利用自制乐器——“雨声筒”，将“雨”的声音模仿得惟妙惟肖，激发学生的创作热情，让他们展开想象的翅膀，大胆创编，互动合作，在情境中展示自我，激发学生的想象力和创造力，使课堂气氛达到高潮。

课例《采贝歌》

苏慧君老师执教的《采贝歌》是一首具有浓郁京族音乐风格特点的歌曲。用情境导入法借一段海浪的视频将学生带入海边的美景中，激发学生学习兴趣。教师通过演奏独弦琴以及京族常用的衬词“盟啊盟”相结合巧妙设计发声练习，取得了很好的课堂效果；在指导学生会唱的基础上给歌曲两段音乐加入不同的表现情绪，让学生会用不同的声音和情绪表达歌曲。拓展环节学习京族舞蹈动作，师生合作、边唱边舞共同完成整首歌曲的表演，营造师生和谐的课堂氛围，提升教学效果，同时学生也获得了丰富的审美体验。

课例《鲁冰花》

第三节授课的是南宁市星湖学区学区长、星湖小学校长、李若梅名师工作室、特级教师工作室主持人李若梅，李校长执教的是五年级综合课《鲁冰花》。李校长以音乐审美为核心，整节课通过学唱歌曲《鲁冰花》从知识与技能的教授和有效运用让学生在学习和演唱歌曲的过程中愉悦地感受美、表现美、创造美。李校长的教法基本功扎实，教学手段丰富，每个教学环节都有的放矢，紧紧围绕音乐要素开展唱歌教学。将连音线、切分音、附点音符、变化音等讲得通俗易懂，形象生动，真正地教会孩子们学会音乐，使学生既掌握了相关的音乐技能，又提高了音乐审美能力，更愉悦了身心，陶冶了情操。

课例《弦子舞曲》

卜素老师执教的《弦子舞曲》，教学步骤清晰，环节紧紧相扣，巧妙的的运用了代表西藏文化的吉祥鼓进行辅助教学，牢牢吸引学生注意力，循序渐进的教授学生学习歌曲，学会之后又在进行拓展提升，教师通过介绍简单的藏族弦子舞蹈动作让学生更深层次的了解舞曲特点。本课通过歌、鼓、舞带领学生走进西藏文化，了解西藏民俗，激发学生对藏族音乐的喜爱，提升民族自豪感，较好的完成了教学，达到预设教学目标。

课例《音乐与我同行》

梁藉月老师执教的《音乐与我同行》，通过扮演巴巴拉拉角色向学生发出参加音乐之旅邀请，跟随三拍子节奏进行律动，引领学生多感官体验，深度感知歌曲特点，充分展现教师激情魅力。教唱过程中经过细致的指导，让学生能用圆润轻柔的声音有感情演唱歌曲，并初步完成二声部轮唱合作，用优美的声音表达了歌曲快乐的情绪， 感受音乐带给生活的美好，激发学生对生活的热爱之情。

课例《游击队歌》

林兴达老师执教《游击队歌》一课，教师通过各种手段引导学生感受力度变化带来的不同音乐情绪变化，训练学生用轻巧、弹性有力的声音来生动表现不同的音乐形象。课堂拓展欣赏歌舞剧表演、聆听铜管五重奏等内容，通过情景再现了解歌曲创作背景，感受歌曲氛围，理解音乐作品如何塑造游击队员机智勇敢的形象，进一步的加深学生的情感体验，把歌曲情感更贴切更细腻的表现出来。

老师们认真聆听每一节课，做好听课记录

专家点评

陈玉丹教授对本次活动进行了现场指导，并对李校长的课进行了点评：整节课学生的学习状态很积极很投入，激励的机制运用的很好，引导学生给回答问题的同学鼓掌和给自己鼓掌，让每个学生赞赏同学也肯定自己。音乐的本体是教书育人，通过歌曲《鲁冰花》歌颂了母爱的伟大，引导学生回到家里要孝敬妈妈，让学生用一句话或一首诗来表达自己对母亲的爱以及对这节课的学习收获，令人感动，有效地把德育教育自然地渗透到音乐课堂。李校长从教案的规范方面，从课堂的组织方面，从引导学生运用现代媒体方面，从音乐的教法方面都体现了她的的音乐教学基本功非常扎实，弹、唱、讲、书、导样样俱佳。这节综合课《鲁冰花》是音乐课的典范，也是我们音乐老师学习的榜样。

专家点评

王瑾校长也对本次活动进行了详尽的指导及点评：我们的音乐教育要始终以音乐的审美能力和素质为中心，音乐审美教育可以提升学生感知美，欣赏美及创作美的水平。随着课程改革的不断深入，音乐教学作为培养学生音乐审美的重要手段，应更好地提高学生的审美能力，教师必须遵循学生的认知规律和音乐艺术的特征，以先进的教学理念改进课堂教学策略，使课堂教学真正有效。她还高度赞赏了李校长作为一名校长，一名音乐教育者，百忙之中还扎根课堂，钻研教学，是真正的起到引领和辐射的作用，把一个人的奔跑变成了一群人的奔跑，最后，她祝福大家在追梦的路程上能够遇见更好的自己。

在李校长的引领下，工作室老师们的共同努力下，本次活动圆满完成。工作室以学习研训开阔视野提升素养，以专家引领更新理念转变观念，通过音乐课给学生传播美，提升音乐审美能力是工作室全体成员的共同愿景和价值取向。希望通过教研活动探索多样化的唱歌教学模式，加快自身专业成长，促进音乐教师们专业发展，实现工作室团队成员综合素质全面提高，并形成具有各自特征的教学风格，更好的服务于音乐教学。最后，李校长总结：我们只有不断地提高自我教育教学思想，自觉成为学习者、研究者、实践者和反思者，只有不断地完善自身的专业能力和教学基本功，才能更好地为学生未来发展赋能，才能成为更好的自己！

审核：李若梅

文字：肖寿宽、刘芷岍

摄影：麦嘉蔚 中学组