学生在哈尔滨市榆树镇中心校新乡小学乡村学校少年宫参加美术学习班。新华社发
青海省不断加大教育投资，办学条件显著改善。图为果洛藏族自治州甘德县下贡麻乡寄宿制中心小学的学生在上体育课。新华社发
3 一块屏生发的魔力——
浙江省杭州市淳安县富文乡中心小学校园景色。余诗祥摄/光明图片
在信息技术的支撑推动下，不少地方通过“互联网 教育”探索新型教学空间建设，促进城乡优质教育资源共建共享，开展“城乡携手同步课堂”等项目试点。教育部相关负责人指出，中西部许多农村边远地区利用“国家中小学智慧教育平台”资源实施“双师课堂”，开足开齐国家课程，进一步提高了教学质量。
共享教育的运行模式，在优质教育区域与教育欠发达地区间，构建起“全学段、多模式、高质量、广受益”的远程教育协作体。成都市教科院院长罗清红深有感触，“以自由灵活的‘微师培’为依托，搭建教师成长的优质平台，使学校、教师、学生获得全面性、多维度发展。‘共享教育’这一信息化助推教育精准扶贫的独创模式，缩小了区域间、城乡与校际的教育差距，弥合了信息社会的数字鸿沟。”
