（视觉中国 / 图）
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为了更好地活着
在与死亡有关的一切被视为禁忌的今天，我国关乎生命的教育——尤其是死亡教育，是被忽略的一课。新闻人白岩松曾这样说过，中国人讨论死亡的时候简直就是小学生，因为我们太缺乏真正的死亡教育。
从某个角度说，立遗嘱也是一种死亡教育：明白每个人都会死亡，提前为死亡做好规划与安排。此举不是因为“厌世”，恰恰相反，它可以帮助我们扫除长期以来对“死亡”形成的两个偏见：或因为轻视死亡，不懂得敬畏生命；或因为恐惧死亡，而悲观绝望、畏葸不前。
因为死亡教育的缺失，一些青少年把死亡想当然了，认为死亡没什么大不了的，或者死了就解脱了，这会导致个别青少年不懂得珍惜生命，一遇到挫折就采取极端手段。
缺乏对死亡的了解和思考，也就无法了解生命的由来、意义和价值，不懂得保护和敬畏生命。
写遗书、立遗嘱，某种程度上也是对生命终结的一次想象和“模拟”。
在模拟中，我们会更深刻地明白：死亡看似一劳永逸，却隔绝了无数可能，只有生命延续我们才能创造更多可能，我们才能带给亲人除了“遗产”以外更多东西。
立遗嘱虽是以防万一，但“万一”以外的“9999”情况，我们要无悔地活着。
没有人能够阻挡死亡，死亡必然会降临，只是在疾病和意外面前，没有人能够预测死亡具体到来的时间。也许没有人敢笃定地说，自己完全不畏惧死亡，这不代表我们脆弱，畏惧死亡是人之常情。
但我们对于死亡，不应只是畏惧和拒绝接受一种情绪，在度过这个阶段后，我们终究需要接受死亡的发生，并最终“向死而生”。
所以立遗嘱不是消极，不是悲观，也不是厌世，而是一种务实与清醒。正因为死亡必然来临，正因为无法预料死亡来临的时间，所以我们更要好好地活着——热爱生命，善待自己，善度余生。
陈子非
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