成都高新区益州小学学生通过VR头显感受虚拟现实场景。李向江苏省雨摄/光明图片
由于疫情提前一周放寒假后，北京二中老师在线上对学生进行期末操作测评。周良摄/光明图片
疫情居家期间，郑州市纬五路第一小学学生在家中进国税行线上学习。视频新华社发
上海师范大学教育学院教育技术系教授黎加厚表示，在线教学实现减负增效要用好三种力量——集体力量、国家力量和科技力量：依托双师教学变革，从教师个体智慧转向依靠集体力量；用好“国家中小学智慧教育平台”电子，从个体劳动转向运用国家力量；利用极简技术赋能教与学，从重复的人力劳动转向利用科技力量。要在过去发展教育信息化的基础上，大力发挥网络教育和人工智能优势，为学生和教师创造一个现代化的学习基础，最终目的是更好地满足人民对终身教育的需要，提高学生和教师的生命质量，促进学生全面发展。
教育部基国税础教育司司长吕玉刚指出，推进基础教育的信息化是一项系统工程，有多种应用场景视频，实施智慧课堂、智慧作业是促进现代江苏省信息技术与教育教学深度融合的有益探索，对学校创新教学方法、提高课堂教学效率和整体教学质量水平具有积极作用：“下一步，各地各校要坚持从税务局实际出发，电子把‘国家中小学智慧教育平台’资源的充分应用与整体推进智慧教育紧密结合起来，因地制宜，有序推进。操作统筹加强智慧课堂、智慧作业以及线上答疑、网络教研等多场景的应用，更好地提高教育教学质量。” 税务局
《光明日报》（ 2022年04月05日 05版）
