在《教育大变革（上）：绵阳教育风云激荡二十年》中，虎眼用详尽的笔墨展示了绵阳教育如何崛起，如何以绝对的优势领秀全川的过程。
这些成绩的取得，得益于科教兴市的确立，得益于行业主管部门的精心布局和筹划，得益于一大群学校励精图治，得益于各个学校一届又一届的好校长领着一大群好老师解放思想，迎难而上，进行了艰苦奋斗的结果。
绵阳的成功，与衡水迥然不同。因为绵阳不是一两所学校在呼风唤雨，而是几大头雁带领群雁高飞，最终形成百舸争流，名校如林的大好局面。
绵阳中学VS衡水中学
而且，不仅仅是市本级牛气冲天，县域同样可圈可点，特别是江油、三台、北川，年年有清北上榜，甚至强过了一些地级市。
绵阳教育在笑傲全川的同时，以最大努力做到了协调发展，均衡发展。
从绵阳教育的整体水平、结构布局和教育理念上看，它与沿海发达城市有着惊人的一致。
这也是全省乃至周边省份有条件的家长，都愿意把娃娃送到绵阳来读书的原因所在。
在他们的心中，绵阳教育，就是内地的沿海！以最低的成本，最近的距离，享受到与沿海发达城市比起来毫不逊色甚至在某些方面更为强劲的教育，何乐而不为呢？
第三次教育变革，核心内容无非是减负和均衡，在减负上，部分学校走在了前面，在均衡上，整体走在了前面。况且，无论怎样变革，行业大的游戏规则不会变，在机会公平的前提下，以亩产论英雄永远不会改变。
所以，以绵阳教育善于与时俱进的理念，二十年来积累的先进经验，强大的师资和品牌效应，未来二十年，完全有信心、有决心，有能力再创新的辉煌。
当然，在新的变革面前，绵阳教育内部，也会发生新的变革，虎眼就此展望一下（仅属个人浅见）：
1、私转公是大方向。介于绵阳的具体情况，或许会分期分批地转。现在上私立学校的娃娃，享受到了教育变革的福利。私转公后，学校的硬件条件没有变，师资力量没有大变，但学费却降了啊！安逸不？
2、未来，在义务教育阶段，绵阳城区或许只剩下两所私立学校。一个是东辰，已经做到了金字塔的塔尖，这与“私立教育作为公立教育的补充，满足部分家庭的个性化定制化需要”非常契合。
富乐国际学校的学子
一个是富乐国际学校，游仙片区只有这么一所，发展势头良好，它是游仙高新区和游仙高新人才引进的配套工程，同时也符合“私立学校占比不得超过5%”这一条件。
3、私立学校虽然少了，但压力更大了。同样的效果，你是愿读私立还是公立？如果做不到塔尖，只有挂！
4、新的民间资本不能指染义务教育，势必疯狂地强占高中教育，但这已是一片红海。
公私不能捆绑，私立不能傍名牌，没有品牌效应，你去哪里招优质生源，吸引名师加盟？在绵阳，你凭什么与强大的绵中、南山、东辰、外国语、绵实、南实掰手腕？
况且，你收费还必须比绵中、南山、外国语、绵实、南实贵，如果你是家长，你愿意吗？你就说办特色办艺体吧？那也只能是高中教育的一个补充，不是教育的主流。在这方面，绵阳的市场需求已经过剩，竞争更激烈。
新高考再次强化物理和化学的地位，从某种意义上就是在强化科技救国的理念。
资本逐利没有错。但一定要顺势而为。有点钱，还是进军实体经济的好。办教育，并不是修几间校舍，领个证，招几个教师就开锅那么简单，弄不好，就是竹篮打水一场空。
5、应试教育仍占主导地位，但国家的风向已在变。清北的强基、专项招生，已经说明了人才选拔的多元化。
今年，绵阳教育通过强基上清北的人数占到了全省三分之一，已经给出了一个信号，绵阳教育的方向是与国家大政方针是完全契合的。
但是，人们更看中教育的未来。
也就是说，衡量一所学校是不是优秀，短期，看升学率、重本率、清北人数，这就要求，学校仍要抓学科质量；长期，却要看学生的终生发展。
一所学校，最终能产生多少杰出的校友，永远是衡量一所学校是否优秀的终极目标。
在这方面，南山中学和绵阳外国语学校走在了前面或做好了充分的准备。
南山中学的徐勇校长说——
我们既要培养优秀的考生，更要培养优秀的学生。让在南山读书的每一个孩子，都能有一个美好的未来。
绵阳外国语学校的漆高明校长说——
一所好学校，不能只盯准短期目标，而是要为学生走出学校10年后，20年后作打算。就像重庆山城的立交桥，螺旋似的环绕，最终都要找到自己的出口。
好的教育不是教学生争第一，而是唤醒其内心的种子。真正的教育一定是有爱，有灵魂的，是让每个孩子都能找到适合自己成才的方式的。真正的教育是为人生做准备的。
在徐勇校长的心目中——
南山中学的师生要有三气——书卷的气息，昂扬向上的气息，奋斗者的气息。这三种气息不仅是精神状态，更是一种行动状态，要高度结合起来，才是一个奋斗者的姿态。南山中学，就是培养奋斗者。
南山中学的学子
学府书卷气、诚朴正义气、勤勉淳朴气要在南山师生的身上体现出来，南山的师生一走出去，让人就知道，这是南山的老师，这是南山的学生！他的水平，他的层次，他的精神状态，的确是有底蕴。
在漆高明校长的心目中——
好的教育，就是一所安静的学校，一间安静的教室，一名心情平静的教师和一群能自由思想的学生。
绵阳外国语学校的学子
绵阳外国语学校画像必须是：博雅校园、生本课堂、阶梯德育、儒雅教师、素养少年、卓越学校。
南山和绵外，其实就是在重塑教育的初心，回答时代之问——
中国的教育，不缺填鸭式的教育，就缺原创精神，创新精神。这种精神，是要沉淀下去，饱尝由茧化蝶的阵痛，与功利无缘，与高度的历史自觉性有染。
当有一天，让绵阳人自豪的，就不仅仅是每年考上了多少个清北生，而是多少对国家有大贡献的人物都是我们绵阳的学校培养出来的。那么，绵阳教育的辉煌，完全可以写入历史教科书。
从这一点可以说，绵阳高中教育的洗牌时代，已经来临。
6、从义务教育上讲，整体更强大，机会更公平，布局更均衡，家门口都有好学校，是绵阳教育新的奋斗目标。上海教师的轮岗交流制度，或在绵阳出现。
7、教育，永远是决定人生和家庭发展的“捷径”，绵阳教育仍然有吸引力。
只要允许人口流动，只要每个人有选择在哪个城市安家置业就业的权利，绵阳教育，仍然可以作为吸引人口的利器。
只要绵阳教育继续保持全省的领先优势，我干嘛不在绵阳买房呢？干嘛不把自己的下一代在绵阳落户，放在绵阳培养呢？
公平，不是无原则的平均主义，机会，永远是为有准备的人准备的。
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