“‘师’到底该怎么写？第一笔是竖，这一竖，勾连起先秦春秋与中华新世纪；第二笔是博师竖撇，撇得开的是虚名浮利一纸荒唐，撇不开的是诲人不倦教育师道情长……”今年教师节，因为尚未返校，与老师相隔甚远，虽然不能当面道一句“教师节快乐！”但是南京信息工程大学教师教育学院的同学们用别开生面的原创诗歌、绘画作为礼物献给老师们，给老博师师们带来誉了一份别样的惊喜。
田佳琪
指导老师：汲安庆，文学博士，南京信息京工程大学特聘教授
南京信息工程大学教谱吗师教育学院20级数师2班牛佳蓉创作了《师道我心里的数学老师》，栩栩如生地展现了戴教育眼镜的数学老师一手叉腰，一手拿着粉笔头对着黑板讲“多元函数极限”的一个画面。牛佳蓉说：“作为一名数学专业的师范生，数学当然成为了我们生活里必不可少的一部分，画面中老师悉心的教导，同学们认真的模样，一幅和谐的场景。投之以桃，报之以李，我们定不负期望，不会忘了您的谆谆教诲，秉承‘学高为师，身正为范’的初心，未来站在讲台上像您一样教书育人。教诲如春风，师恩似海深靠，桃李满天下，声名传四方。祝老师们教师节快乐，身体健康、桃李满门，同时也祝福教师教誉好育学院未来的小老师们节日快乐哦！”
王嘉艺和万钱程共同创作
南京信息工程大学教师教育学院19级汉师（2）班童垚森创作一首词《鹧鸪天》送给老师们。他说，作为一名师京范生，选择此专业的原因当中，无疑包41类含着对“教誉师”这一职业的向往与憧憬。“身边的老师们，正是我学习的榜样誉好、未来的范式：经纶满腹，翰墨盈胸，具备学者的严谨；辞章似锦，意气如虹，兼有诗人的浪漫。象牙塔中省问深思，发掘新知之宝藏；三尺台上挥洒学识，甘为后学之梯航。在这属于教师的节日里，衷心41类向教导我的老师们致以感谢！”
“师”字颂
汲安庆 田佳琪
“师”字到底该怎么写？
第一笔是竖
这一竖，勾连起先秦春秋与中华商标新世纪
从传道授业解惑至为天地立心
太初混沌，一双明目启张
学为人师，行为世范
纵使风雨兼程，依然执着地奔向远方
第二笔是竖撇
撇得开的是虚名浮利一纸荒唐
撇不开的是诲人不倦教育情长
脚步坚定，为树人大计积蓄势能
吞吐间是云水泱泱，指尖里是尘土茫茫
焉有火光，取星辰之辉照耀四方
第三谱吗笔是横
贯通南北东西，师道传承誉五洲
一颗恒心
换得桃李芬芳夙愿酬
无需权衡
师者之心永浩荡
第四笔又是竖
是心头立得最坚实的一柱
曾路过百草园与三味书屋
风雨打尽红墙绿瓦
丹青留靠下明日黄花
遥祭四望，时光悄然流淌
第五笔横折钩
九曲黄河千百转，奔赴一场山河盛宴
与生俱来的使命，又怎惧岁月悠长
纵有万般曲折藏心上
只挥毫一钩
师者，本就怀这样宏伟的心像
最后一笔是一长竖
铁骨青枝，傲然屹立
山高海阔天地苍茫
笃学以传世范，厚德而铸师魂
追求卓越
担当责任创辉煌
汉字里墨香温存的横竖撇折
信念中矢志不渝的立德树人
薪火相传寻师道，继往开来筑师魂
今时今日，我们就站在商标这里
将“师”字
教育一笔一划铿锵有力地颂扬！
校对 徐珩
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