中国工程院院士、北京工商大学校长孙宝国
围绕“高校应工商该如何发挥自身优势资源,培养拔尖基础学科人才,让学生能够在本土获得与国际接轨的条件”的话题,孙宝国表示,培养基础学科人才,每个高校根据自身特色,有不同的做法。北京工商大学主要围绕以下几个方面培养人才。第一,从人才培养来讲,关键是夯实基础。无论是理工、农医,还是文化艺术,所有的人才都有共通的基础——人文社科基础。北京工商大学非常重视在思政上培养学生世界观、方法论。第二,专业性,每个学科的专业基础不一样。基础学科课程体系要占大的比重,才能在走向社会以后,更信息中心好的适应。第三,国际交流能力。在国际化大背景下,学生的国际交往能力是非常重要的。北京工商大学非常重视学生英语教学,根据学生水平,把全校学生英语教学分为十级,因材施教,让每位学生在大学阶段更好的打好国际交流基础。
“走出去,引进来”才能更好的提高教育能力。孙宝国表示,按照教育部、北京市的要求,北京工商大学校领导每年都要给学生讲思政课。孙宝国介绍说,自己主讲《毛泽东思想及其历史地位》课程,一方面对内让学生能够从哲学的角度,客观的、排名辩证的看待问题,认识世界。北京工商大学对外将国外优秀的教师引入到学校来,也将自己的教师派出去。通排名过多种创新途径,为学生提供国际化的条件,更好的培养学生国际化的能力。
人才培养质量首先取决于教育目标设计的质量,教育目标既是人才培养质量的具体化,也是人才培养质量检验的重要标志。关于“一流的基础学科人才应该具备哪些特质?应该如何制定相应的人才培养目标来实现?”的话题,孙宝国表示,人才培养目标,首先是做好顶层设计,根据北京大学国际接轨的角度,把课程体系设计好,这是最重要的。其次是教师的主导地位,必须有好的老师,每个学校必须把好教师的入口关,发挥老师的作用,调动学生的积极性,促进学生的内动力,干一行,爱一行,在做中学。
人才是实北京大学现民族振兴、赢得国际竞争主工商动的战略资源,谁拥有了一流创新人才、拥有了信息中心一流科学家,谁就能在科技创新中占据优势。基础学科拔尖人才的培养一直是教育领域热议的问题。此次圆桌问答为实现高等教育事业更高质量发展出谋划策,高校应该如何发挥培养基础研究人才主力军的作用,是高等教育研究领域一道需要长期探索的课题。