我在网上搜索小升初的相关知识，刷到了“北大斌斌”老师分享的学习类视频。
斌斌老师高考时数学考了满分，有5年的一线教学经历，帮孩子从35分提高到了98分。
大概是“北大”二字自带光环，再加上斌斌老师的简介，我对他的信任度一下子增加了几分。
北大斌斌老师说，在学习古诗和文言文这件事上，可以把同学们分成三类，即学渣、学霸、学神。
巧的是，我家大宝马上该上初中了，我也在找初中古文学习方面的技巧，于是我兴冲冲地点开了斌斌老师的视频。
斌斌老师以“问渠那得清如许，为有源头活水来”这句诗为例，详细讲了三类同学是怎么学习古诗和文言文的。
对学渣来说，他们上课时基本不认真听讲，所以一篇古文讲了什么，他们是一窍不通的。
比如上面的诗句，他们大概率会读错，因为“那”和“为”这两个字。
“那”是通假字，通“哪”，所以要读“哪”的发音，“为”是因为的意思，读四声。
对学渣来说，读不对只是其一，很多古诗和文言文他们也背不下来，常常一个小时也搞不定一篇。原因很简单，他们没有理解，靠的是死记硬背，下了功夫但效率也不高。
学霸是怎么学的呢？
他们会逐字逐句搞清楚每个字、每句话的意思，在理解的基础上对古文加以记忆。
上面的诗句，他们在理解意思的基础上，很快就能背诵下来。
再看学霸们的语文课本，笔记记得满满当当的。他们勤于思考，作者为什么写这句话，这句话好在哪里。
学霸们通过琢磨，增强了自己的理解能力，在阅读理解上就能拿到高分。
学神是怎么学习的呢？
他们在搞清楚了字、词、句的意思之后，会进行拓展和延伸。
比如上面的“渠”字，是第三人称“它”的意思。学神不会满足于此，他们会去做归纳总结，除了用“渠”，还可以用什么来表示“它”呢？又用什么词表示“你”、“我”呢？
带着这样的思考，他们会做出一份笔记，详细总结出古文中的人称问题。
比如，古文中常用“我、吾、余、予”表示“我”，用“汝、尔、若”表示“你”，用“彼、之、其”表示第三人称。
这些深入的归纳，让学神们无论是成绩还是能力上，都鹤立鸡群。
斌斌老师总结，让学神成为学神的不是天赋，而是他们在学习的过程中，比别人多延伸了一步，多总结了一步。
从学霸到学神，不过是隔了一步距离而已。
看了斌斌老师的分享，我感觉学霸不难做，努力下可以达到，学神就难当了。学神看似只是多做了一步，却在不知不觉间拉开了和别人的距离。
其实，斌斌老师分享的这三类学生，代表的何尝不是学习古文的三个层次呢，即死记硬背、理解记忆、拓展延伸。
我们都知道，大语文时代，课本中增加了对古诗和文言文的学习，孩子们从小学三年级就接触文言文了。
当然，小学阶段，孩子接触的都是简单的文言文，篇幅短，内容上也好理解。但到了初中，文言文无论从数量上还是难度上，都有所增加，这对刚经历小升初的孩子们来说，是个不小的考验。
而我的大女儿凌宝，马上就读初一了，对她的文言文学习，我也要重视起来了。
根据斌斌老师的讲解，从学霸到学神，虽然只是跨越了拓展延伸这一步，但孩子们真正做到这一点，其实并不容易。
当然，父母们都希望孩子成为学神，虽然这有难度，但并不妨碍我们借助一些辅助工具，助力孩子向着学神的方向努力。
也许有一天，孩子就够着了呢。
基于以上原因，在小升初结束的这个假期，我选择了女儿的语文老师推荐的《初中文言文完全解读》，打算带着孩子学习起来。
女儿的语文学得还可以，不敢称学霸，但努力下是可以实现的。我希望她通过这套书，向着学霸前进，如果可能，冲击下学神就更好了。
之所以选择《初中文言文完全解读》这套书，是因为它有以下亮点：
第一，归纳整理了文言词语和文言语句。
书中归纳整理了文言实词和虚词，详细剖析了文言文中的特殊句式和断句方式，能帮助孩子们全面掌握句法特点。
比如，上面说的“为”字，在“问渠那得清如许？为有源头活水来”中，就是“因为“的意思。
在“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣”中，“为”就是“做、干”的意思。
第二，整理了古代文学及文学常识。
这套书精选了古文中的重要作品和相关常识，便于孩子们了解古代风俗礼仪等文化常识，准确把握古文的思想内容。
第三，古诗文名句注释。
书中精选了名篇名句，方便学生背诵记忆，又可以逐字逐句对译，精准解析词义。
比如我们熟悉的《爱莲说》、《出师表》、《桃花源记》等，每篇都有对字、词、句的详细解释，孩子们学习起来，容易上手，不觉得困难。
此外，这套书中附有名师点评批注，便于孩子们深入理解内容。而且书中附带大量练习题，让学生们边学边练，巩固学习效果，把握考试方向。
总之，这套《初中文言文完全解读》既包含基础知识讲解，又有古代文学常识的解读，可以说是孩子们学习文言文路上的好帮手。
链接放在下面，家有初中生的，强烈建议给孩子准备一套。
文言文学习，最好从小学抓起，父母可以带着孩子晨读古文，最好达到背诵的程度，就是不错的方法。
对初中的孩子们来说，有了一定的古文基础，就需要在初中阶段，夯实古文基础，稳扎稳打，提升自己古文修养的同时，为高中的文言文学习打下良好的基础。
正确的学习方法加上合适的教辅工具，助力孩子们成为文言文学习的学神，不是梦。
加油孩子们，祝福孩子们。
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