在上一篇文章中，我谈了关于班费的一些乱想，以及不同身份的人应如何对待这个班费问题，接下来，我们把切入口放得小一点，谈谈如何筹集和管理班费。
对于一个班主任而言，班费问题是跨不过去的一道坎，这道坎牵涉到的人员太多，牵涉到的事太多，通过这道坎，反映出问题也太多，利用这道坎，达到的目的也太多。所以，作为班主任，一定要重视与班费有关的诸多问题，因为每一个小问题都可能引发一个大问题，通过每一个小问题，都能洞察问题的本质。
在上文中，我已经提到，对于班费的管理，绝大部分学校目前基本还是空白。不仅主管部分没有管理文件，学校也没有制定相应的管理规则，导致在班费问题上的种种乱象存在。接下来我们谈一谈班费如何筹集、管理与使用。
一、如何筹集班费
筹集班费的渠道是多方面的，但不外乎这么几条：学校拨款，社会捐助，学生收取，其他方式。本文主要对学生收取做详细的分析。
收取班费时要注意几个原则：一是尽量不收费原则：其实，学校生活也好，班级生活也好，都是学校教育教学过程中计划好的安排，原则上学校会进行统筹管理拨付的，比如校运会，学校都会为各班参会提供必要的资金支持，但是各班主任为了强调自己的个性，人为地搞了一些超出学校要求的内容，这就增加了额外的经济负担。再比如班级布置，也是学校统一要求的，根本不需要班级再拿出钱来进行什么美化装修。因此，在班级活动中，尽量利用学校资源，能不花钱就不花钱，能少花钱就少花钱。二是自愿原则：这一点我要大说特说。基本上现在征收班费的，几乎不是自愿的，班主任说多少，找个班干部收一下，不管学生自愿不自愿。也有班主任说是自愿的（很少），但学生能说是不自愿的吗？客观上还是强制收取。对学生而言，大家都交了，没有交的同学为了维护自己的自尊心也是要交的。如果班主任真要体现自愿原则收取班费，就在讲台桌上放个储蓄罐，告诉大家愿意交班费的请默默地将钱交到这里，不要让大家知道。这样不仅能真正体现自愿原则，还能培养学生为社会承担责任的意识，做好事不留名。同时减轻了经济困难学生的负担并保护了他们的自尊心。三要家长同意原则：不可否认，有时候班级里会突然发生一些大事，可能需要的经费比较多，而作为班主任又没有太大的经济实力来解决，这时候就要与家长商量，看能否发动家长的力量来解决问题，当然要告知家长事情的原委，班级的实际情况以求得家长的同情与谅解，但千万不能强制收费，不能统一尺度。费用的使用明细要及时地向家长通报。四是开源节流原则：要尽量少花钱多办事，不花钱能办的事情一定不要花钱，学生平时使用的废纸、不用的资料，废弃的塑料瓶等可收集并集中起来，定期出售以换取班费，可开辟跳蚤市场，将学生不看的书集中起来出售也可换取一定的班费。我觉得通过这些方式筹集起来的班费，学生使用起来一定非常珍惜。
学生校运动会开开幕式上表演
二、怎样管好班费
班级是学校最基层的组织单位，作为维持班级活动的主要经济来源-班费的管理，就显得十分重要，管理得好，不仅能够起到很好的教育作用，还能培养学生的经济管理能力。
首先要建立一套管理班子。这个班子应当包括班长、班费出纳员、班费财务员、班费使用监督员。班长对班费的使用作总体控制与审核，班费出纳员负责班费的保管并做好收支明细账册，保留原始使用票据，票据上应有使用人和班长的签字。班费财务员要核定班费的收支总额及结余情况，并定期与班费出纳员进行核对，确保两者没有偏差。班费使用监督员协助班长监督班费的使用。班主任坚持不管钱，不管账，但要关注班费的使用情况，不能把班费只用在班级活动之外的地方，也不能将班费使用在无意义的地方。
定期公开班费情况。定期通过班会的形式让班长对班费的筹集方式，收支明细，结余情况向全体同学作报告，并将有关票据复印公布，做到财务公开。
三、如何使用班费
班费看似一件小事，不值一提，很多人都是这样认为的，我们如果真的把它看成是一件小事，那就大错特错了。班主任利用好班费这一素材，可以在很多方面教育和培养学生。
小学生合唱团在表演
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