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利好职业教育的政策来了，但是，对于职业教育企业而言，乘上这股东风却并非易事。

近日，《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》提出了明确目标，2025年现代职业教育体系基本建成，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10％；2035年，职业教育整体水平进入世界前列，技能型社会基本建成。

政策利好之下，挑战随之而来。

相较于单纯的考证、考试，职业教育必须转向于真正的技能培训。为此，试图跟上政策东风的职业教育企业必定会经历阵痛时期，一场变革将在职业教育企业中席卷开来。

“未来将有大量的年轻人，在初中、高中的节点，面临高等和职业教育的抉择，职业教育服务的群体将显著扩大。”斯尔教育CEO郭劲男告诉36氪。

以“就业”为核心目标，意味着职业教育企业需要提供更实操、更落地的培训，相应地，师资供给端需要进一步迭代。

以财会行业为例，郭劲男认为当下应试教学与实操技能之间存在极大脱节，究其本质是兼具理论和实务经验的供给，极度稀缺且培养成本高。当前的财会行业从业者呈金字塔结构，高精尖人才缺口大。作为职业教育市场需要吸收的供给资源，只有这些人参与进来，才能形成良性循环。

“很多行业都面临这个结构性问题。”在郭劲男看来，这些问题也在推动职业教育机构深度反思，从内而外进行变革。真正解决好这一问题者才能抓住财会职业教育的东风。

正是很早看到了这一痛点，斯尔教育在成立之初就明确要打造“技术流 实战派”的师资团队，并搭建完备的教学教研和师资培养体系。

两年多的时间，斯尔教育培养的师资团队已扩充至25人左右。在此前36氪对斯尔教育的报道中，也提到了其对师资的“挑剔”。目前斯尔讲师平均年龄为30岁左右，是市场上一支年轻化团队，对专业有热情，愿意和学员交流，渴望用年轻化的方式迭代教学。

而课程居于斯尔教育的核心，据郭劲男透露，在坚持全程直播课以外，同时深挖产品和服务的创新，比如，实现上课的同时互动答题、参加完模考可以切换为“阅卷模式”自主评卷等。

班型设计上，相较于初级、中级产品，全程班更科学地划分出快速入门、基础进阶和冲刺飞越3个学习阶段，在讲、练、测、评、考等维度扩充了产品和功能，同时新增了“周末班”以满足在职/在校人群的需求。

郭劲男告诉36氪，这是自己一直坚持的，也是斯尔教育持续会做的事情。对内持续完善人才培养体系，强化用户思维，利用技术工具提升团队效率。对外持续挖掘用户需求，完善课程和服务，持续探索如何把职业教育的产品和服务做得更加专业、有用、有趣。