成都强项中学学校概况：

强项中学创建于1999年，是一所集初中、普通高中于一体的普通“完全中学”。学校占地面积300与亩，现有师生员工近4000人，学校办学特色鲜明，成果显著，被业界享有盛誉。

学校以“做人教育”为突破口，充分发挥德育的动力功能。学生进校，老师首先教他们怎么做人、怎么做事、怎么样养成良好学习和生活习惯、如何养成良好的品质，怎样去总结过去，设计未来，让每个学生都充满信心、充满力量、充满智慧、充满对未来的美好向往。

办学思考：

第一个思考：为什么要办学？为谁办学？由什么样的人来办？怎么办？办成什么样？

第二个思考：学生为什么要学习？社会的进步、发展文明需要什么样的才？学生应该学些什么？怎么学？学成什么样？

第三个思考：我们办一所学校，能给学生、家长及家庭带来些什么？我们办一所学校，能给老师带来些什么？我们办一所学校，能给教育带来些什么？我们办一所学校，能给社会带来些什么？

办学定位：

为“中低分学生”办一所好学校，让中低分学生学有良教，享受到优质教育或者说适合他们自身特点成长的“量身定制”的教育服务。

1、什么叫中低分：中低分学生叫特长生或叫潜力生，不叫差生。

2、中低分学生形成的原因：

先天个体素质的差异；家庭教育的差异；学校教师的教育水平和管理水平的差异；学生接触的群体和成长环境因素的差异；学生发挥潜力，努力程度，学习方法等的差异。

中低分学生的显著特点：

学习动力不足，学习目标不明确，学习态度不端正，学习不勤奋刻苦，学习习惯不好；没有正确的学习方法，没有学习兴趣；上课注意力不集中，不爱思考，学习不主动，不能按时完成学习任务，旧账未解决，新帐又产生，结果造成无法跟上学习节奏，学与不学一个样，结果就是不学或痛苦的学，就是假性的学，无效地学或者根本不学；易走极端，经常与老师对抗等。

“中低分”学生目前的待遇：

时代包袱和家庭包袱，享受着被别人歧视的待遇。

人格受到侮辱，心灵被扭曲，破罐子破摔，使本来充满阳光，充满活力，充满希望的青春年华变得惨淡神伤，给很多和睦温馨的家庭蒙上一层浓厚的阴影，甚至出现人间悲剧。

转化中低分学生的艰巨性：

中低分学生是一把双刃剑，它可以使一个学校走向辉煌，也可以使一个学校走向低谷，甚至关门。中低分学生从某种角度上讲就是中差生。一是思考问题的方式差，二是生活习惯和品质差，三是学习习惯和学习成绩差。恶习成堆，易走极端，易反复......把这些学生聚集在一起，没有先进的教学方法和科学的管理制度是会置一个学校于死地的。同时，也误了学生的前程。因此，研究中低分学生，转化中低分学生，提高他们的综合素质是一项科学的系统工程。

转化中低分学生的切入点：

（1）坚信每个学生都具有巨大的潜力；坚信每个学生都渴望做优秀的孩子；坚信每个学生都有优点。

（2）教育家说：在你的冷眼里有瓦特，在你的讽刺中有爱迪生，在你的皮鞭下有丘吉尔。

转化中低分学生的历史意义：

（1）少年强，则国强；少年兴，则国兴。教育强，则少年强；教育兴，则少年兴。

（2）素质教育：面向全体学生，有教无类，因材施教，尊重差异，彰显个性，针对不同的人教育内容、教育方法、教育目标是显然不一样的。

（3）一个孩子就是一个家庭，只有每一个家庭的强盛，只有整个中华民族素质的提高，才会真正实现中华民族的伟大复兴。

强项教师队伍：

1、（1）打造一支有教育情怀、充满激情、充满梦想的教师队伍。

（2）打造一支专业过硬、师德高尚、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。

（3）打造一支勇于学习，勇于担当，勇于实践，勇于创业，勇于创新，破难关，屡建奇勋的教师队伍。

2、教师的五个认同：

（1）认同每个孩子都具有巨大的潜力；

（2）认同孩子都有缺点，但缺点是阶段性的；

（3）认同每个孩子都可以塑造和改变；

（4）认同孩子存在差异性；

（5）认同每个孩子都渴望做优秀的孩子，都渴望受到肯定。

强项教师的基本素质与要求：

（1）教师是学生灵魂的塑造者

（2）教师是学生思想的引领者

（3）教师是学生行为的示范者

（4）教师是学生知识的传播者

（5）教师是学生问题的解惑者

（6）教师是学生实践的指导者

（7）教师是学生创新的倡导者

（8）教师是学生困难的帮助者

育升学率人模式：

以做人教育为突破口，充分发挥德育的动力功能；以主题性教育为切入点，切实提高课堂效率；以丰富多彩的课外活动为载体，提高学生的综合能力，以培养“四习惯”为抓手，培养学生的高贵品质；以客座讲师为楷模，培养学生的方向感；以校园文化为染缸，培养学生的综合素养；以社会实践为先导，培养学生的创新能力。

网班介绍：

办学成绩

QQ群互动部分代表性问题整理：

1、强项中学是一所什么样的学校？建校多久了？

答：强项中学（全程：邛崃市强项实验学校）是1999年由近20位普通老师，因为不忍心看到自己班上不断有学生“流失”，为追求自己教育梦想，在政府的支持下，由近20位老师“集资”创办的普通高完中学校。现今已经有近20年的办学历史。

2、强项中学的管理和校风如何？

答：强项中学自1999年建校以来，一直坚持“严格管理与真诚关爱”并重，实行“全封闭、准军事”的管理。

学生进校必须穿着校服，服饰发式符合中学生规范。

全体老师、学生实行全员“住校制”，全校师生“同吃同住”，“全程陪伴式”教学、个性化辅导，最大限度地保障了孩强项子学习过程中的辅导、增分与学生个性化辅导与交流。

3、强项中学对学生“手机”与“零花钱”是如何管理的？

答：强项中学自1999年建校以来，一直邛崃秉承对学生”严格管理“与”真诚关爱“并重。

对学生手机实行“在校期间，由班主任统一管理”，学习时间（周一至周六）严禁使用手机；学生“零花钱”超过50元部分，交由班主任统一代为保管。

班主任、科任教师全部住校，与学生同吃”一锅饭“，24小时同在一个校园。在时间是充分满足教育、教学与学生的沟通交流的需要。

4.学校的招生情况？

6.学校今年招生班额和计划是多少？

答：高一文化5个240人高一成都七中网班三个 120人高一艺术特长班3个130人

7.志愿需要填报强项中学吗？还是拿到分数直接到校填表？中学

答：成都市区到我校读书，属于跨区域择校，直接到学校或学校成都报名点报名，即可！调招手续由学校统一办理。

8.学校择校费每年多少，学费多少？

答：2017年招生政策是460分以上，免择校费；530分以上免学费（三年），490分读实验班；510分读精英班

9.学校的学生有考上985名校的例子吗？

答：我们的孩子，中考进校成绩普遍较低，今年毕业的孩子95%以上都是2015年普通高中线以下的（2015年成都普高线为522分），今年高考最高分607分（中考进校成绩537分）。今年已经有一位同学被意大利罗马美术学院免学费录取；一位被中国传媒大学录取.......

10.艺术班有哪些科？

答：艺术开设了：美术类、音乐舞蹈类、体育类

11.收费标准？

答：2017年，收费情况：460分（学费6750元）——530分（全额奖学金，免三升学率年学费）！完全依据中考成绩录取，不区分户籍，面向全国招生！建校20年！已经有18届高考出口！简单理解，我们学校一个月放假一次，每学期交的学费，不够在外面的补课费！

12.学校在什么位置呢？从成都出发需要多久？

【编后语】

真正打动小编的是在网上无意之间看到的两篇家长参观该校后的感想随笔，这也许也代表着无数家长的“心声”与焦虑吧？

一

强项观后的心路历程（作者：三原15显妈）

前面看了淡然的分享，内心很有感触，感觉说的就是自己，人家的孩子都是如此的优秀，都往大城市的好学校里面考，我却为了儿子有一个高中读，跑到那么偏远的地方，去寻找出路，感觉自己在培养孩子方面是如此的失败，家教也请了，长期补课，什么培训机构都要去了解，能想到的都为他做了，但是结局却是这样，怎样看他都不能直升，怎样看他都不能上重点，怎样看他，甚至都上不了普高，坐在车上，内心五味杂陈，，越想内心越不安，甚至在内心涌出一种绝望的悲壮。

我主动申请读王校长寄语，当读到其实中国的教育就是以成绩来衡量孩子的一切的时候，强项会根据孩子自身优势给予分配管理，善于发现孩子的优势，，因材施教之类的。我觉得这就是我想要的，我读到最后，感觉这篇文章是专门为我而写的，我孩子除了学习不够优秀以外，其他都非常优秀，生活独立，能买菜，也能做出味道可口的美味菜肴，更能做家务，非常孝敬长辈，非常有主见，甚至可以在学校里赚钱做零用《赚同学的》这一切的一切，我重来没有看见过，，现在想起中学来，他确实没让我操心，我却每天为了他的成绩，责骂，威胁，为了不喜欢个别老师不去学习那门知识，大发雷霆。

我应该想想他成绩为什么不优秀了，看了王校长寄语，我想也许在强项能找到这一切我难以理解的答案。

在纠结和不断的回忆中，我们到了强项。

这两幅图是学生宿舍