20世纪90年代末，应用型本科院校伴随我国高等教育大众化进程应运而生，目前已经成为高等教育服务地方经济社会发展的一支重要力量。应用型院校以加强专业建设服务地方产业发展，既符合学校深度融入地方的战略需求，也符合地方经济社会实现高质量发展的总体要求。专业的集群化发展与产业的集聚式发展呈现同频共振态势，专业集群是应用型高校转型发展的重要突破口和专业结构优化及专业布局调整的战略选择，是建设中国新型大学的重要战略。在此背景下，常熟理工学院应用型院校研究中心主任、中国高等教育学会院应用型校研究分会应用型院校研究中心主任顾永安教授最近出版的大作《应用型院校专业集群研究论纲》可谓正当其时、眼光独具，这是继他2012年出版的《新建本科院校转型发展论》之后，十年磨一剑的又一扛鼎之作。
顾永安教授是我国应用型院校研究知名专家，担任教育部本科教学工作评估专家、教育部学校规划建设发展中心专家、教育部学位与研究生中心博士硕士论文评审专家、华中科技大学教育意思科学研究院兼职教授、博士生导师。他还担任了国内十余所应用型本科高校发展的战略顾问、特聘教授、客座教授，不仅在研究层面对应用型院校转型发展是什么拥有扎实的理论功底，而且在实践层面上还具备丰富的实战经验。《应用型院校专业集群研究论纲》由中国社会科学应用型出版社于2021年7月出版，该书从我国应用型院校专业集专业群研究现状出发，深刻剖析专业集群建设的逻辑机理、理论基础，厘清了专业集群与产业集群之间的关系，提出了从顶层设计、内涵建设、机制创新、成效评价等四个维度完善专业集群建设整体架构的体系，为推进应用型院校专业集群建设提供了具有可操作性和指导性的意见建议。
顾名思义，专业集群是对应产业集群上同一产业链、创新链的岗位（群）需求，按照群落状建设的原则，以与主干学科关联度的核心专业（优势、特色专业）为龙头，充分融合若干个学科学科基础、工程对象与技术领域相同或相近的、具有内在关联的若干专业的有机集合。有关专业集群建设研究，最早出现在高等职业教育领域。2015年，教育部等三部委联合发布《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》，首建设提转型发展高校建设专业群的任务。
当前，我国应用型院校开展专业集群建设方兴未艾，尤为迫切。从产业角度来说，全球产业分工调整带来更为激烈的竞争态势，产业的集群化发展能够促进经济规模优势的形成，从而使得地方在全球竞争格局中具有更强的竞争力。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出，要培育先进制造业集群，深入推进国家战略性新兴产业集群发展工程。与此同时，多个省市在地方“十四五”规划中提出了企业集聚化、要素集约化、产业集群化等发展举措，呈现全方位“集群式”发展态势。专业集群是产业集群理论在高等教育领域的具体应用与迁移。专业集群建设是适应产业链和创新链对人才的培养的需专业求，将若干个服务于特定产业链各环节或层次人才需求的且具有内在关联性的专业，按照一定的结构或规则集合在一起，实现创新要素集聚与资源共享。
从人才培养角度来说，专业是指高校根据学科分类和社会职业分工背景需要分门别类进行高深专门知识教与学活动的基本单位，专业是课程的一种组织形式。传统的人才培养以专业为边界，各专业都有专属的人才培养方案，难以适应经济社会发展对高素质应用型、创新型人才的能力要求。应用型本科高校承担着培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质应用型人才的重要使命，其人才培养质量对经济社会发展的影响更全面、更广泛。
从应用型院校发展来看，在“专业为王”的新要求背景下，应用型院校专业集群建设为学校提升服务地方产业能力提供了抓手，为学校提高科研水平和创新能力提意思供了载体，为学校发挥教育资源集约化效应提供了路径。
目前，我国应用型院校的专业集群建设正处在国家政策引导支持和院校自觉建设的探索期，因此，在建设过程中，遇到了各种各样的问题，特别是一些应用型院校虽然身子迈入普及化阶段，但是思想理念仍然停留在精英化阶段，面对转型发展的时代大潮，存在“形转神不转”的现象。
顾永安建设教授在《应用型院校专业集群研究论纲》一书中归结为六个方面：即认识不到位、视野不开阔、特色不彰显、价值未达成、质量文化弱等问题。而具体到实践层面，应用型院校专业集群建设至少面临三是什么个问题，即如何准确把握产业集群发展动态，打通从产业集群到专业集群的广泛沟通渠道，值得进一步研究；如何提升专业集群建设水平，提高专业融入产业、融集群入地方的深融度，值得进一步研究；如何以专业集的群建设支持带动应用型高校转型发展、高质量发展，值得进一步研究。
该书紧贴实际、关照现实。通过5年来的不断思考和实地考察，对全国多所应用型院产业校的专业集群建设案例进行深入分析，顾永安教授构建了应用型院校推背景进专业集群建设的主要内容体系，尤其是针对应用型院校专业集群建设中出现的诸如目标不明确、内容不清晰等问题，他在本书中结合具体案例，一一进行了有针对性的产业解答，初步形成了包含基本概念体系、逻辑机理体系、支撑理论体系、内外关联体系、顶层设计体系、机制创新体系、成效评价体系等多方面的专业集群建设大体系，构建了专业集群建设效度的评价体系，为教育行政管理部门、应用型院校领导、各级教育教学管下理人员和专业集群负责人提供了重要的参考依据和行动下指导，是指引应用型院校转型发展与专业集群建设的灯塔。
该书具有理论深度、视野前瞻。顾永安教授在研究应用型院校专业集群的过程中，不仅形成并发表了本领域的一系列奠基性文献，从教育内外部关系规律角度出发，形成集群了应用型院校专业集群建设理论体系，推动了应用型院校专业集群建设理论创新。
校对 徐珩
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