每个孩子都有隐藏的天赋，作为教师，我们要因材施教，取长补短

在成绩差一点和淘气的孩子里面，我们作为老师的，不难发现，在他们的身体里藏着无限潜能，而他们需要伯乐去激活和指点一二。

昨天，和朋友们看了电影《地球上的星星》。这部电影主要讲述的是，8岁的小男孩伊夏是一个古怪的小孩，他睡觉不踏实，早上不起床，脑子里每天都是一些稀奇古怪的想法，上课走神，考试总犯一些莫名其妙的错，然而相对比之下，他的哥哥却是一个品学兼优的学生，这让他的古怪就更加醒目了。

在父亲和部分老师看来，伊夏就是那种屡教不改的学生，特别让人头疼的问题学生。他的家人面对这个孩子的情况，经常觉得非常的烦恼，无奈之下只能送他去上寄宿学校。所以，这个孩子只能被强迫转学到了一所寄宿学校，据说这所寄宿学校的规矩非常严酷。

而去到这所学校上学，伊夏依旧是老师眼中的头疼学生，老师们除了批评他还是批评教育为主。以至于，年幼的伊夏在挣扎中屡屡受到呵斥伤害，有段时间他一度陷入绝望，就连自己深爱的画画也拯救不了他自己。

而就在伊夏内心深处陷入困境的时候，这个时候故事的转接点就出现了。幸好，他遇到了新来的美术老师尼克，尼克老师发现了这个绝望的小孩子，并且通过耐心的观察，结合自己的经历，他发现伊夏竟然是一个有读写障碍的绘画天才。

尼克老师，分析出了这个学生存在的问题，并且他想出了相应的教育辅导策略。于是在尼克老师的细心引导下，伊夏终于走出了阴霾，重新变成一个"古灵精怪"的快乐小孩，他的画也受到了学校老师们一致的认可，最终他的画作被印在了学校的毕业纪念册上。

看这个电影的过程中，我的眼泪真的是稀里哗啦的。我想也许你觉得你的孩子古怪调皮，不听话，不爱学习，像一个笨蛋一样。可这些问题的背后，也许正蕴含着他们的特异之处，是他们有可能会变成天才的另一个侧面。

在电影中，我发现尼克老师和以往所见到的一些老师固守成规的教育方式不一样之处，就在于尼克老师主张的是让学生们保留自己的个性和思想，自由的发展。

总之，观看完这部电影之后，我最深的感受是:孩子也有隐藏的天赋，请不要用唯分数论的余光否决他们。面对有问题的孩子，我们应该要循循善诱，用积极因素克服消极因素，这样子孩子才能快乐，阳光，更有信心地去学习和成长。