有一个人，
引领我们从蒙昧无知走向满腹学识，
有一个人，
培育我们从羽翼未丰变成苍天雄鹰。
这个人的名字，就是“教师”。
三尺讲台，桃李满天。
教师，是美的耕耘者，爱的播种者。
不管是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，
还是鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花，
都表达不尽教师兢兢业业、无私奉献的情怀。
教师的工作虽然普通，
却被称为太阳下最光辉的职业，
人类灵魂的工程师。
他们，
如春雨浇灌着学子的成长，
如烛光照亮学子的路途。
在这个特殊的日子里，顺义区第二届十大师德楷模榜单揭晓。以师德楷模为榜样，牢记使命，争做“四有”好老师，争当学生的“四个引路人”，为顺义教育二次创业贡献自己的力量。秋水蒹葭，不忘师恩，辛勤工作在全区教育战线的每位教育同仁，您辛苦了！
十大师德楷模榜单
孔凡艳，参加工作33年，小学语文教研员。
扎根农村教育33年，以高度的责任感和使命感，以对事业、对生活强烈的爱与追求，执着于语文教学的深入钻研，并将这种精神深深地植根于研究团队；先后主持市级以上科研课题9项，形成了顺义特色“学案导学”，撰写北京教育丛书，研究项目获得北京市人民政府颁发的教学成果一等奖，研究成果得到广泛应用与传播，通过“国培计划”、中国教育电视台走向全国；坚持“做中导”“研中引”“行中思”，与教研员、基层干部协同，打造了一支能打硬仗的教师队伍，为提高顺义教育质量做出突出贡献。荣获新世纪百千万人才工程北京市级人选、全国五一劳动奖章、全国先进工作者等荣誉称号。
张宝兰，参加工作31年，幼儿园园长。
多年来潜心研究教育，砥砺笃行，对学前教育形成了“学前教育的基点应立足于童真，并强化童真的记忆”的独特认识。追求“让童真内化为幼儿的情感并固化为人格；让童真外化为幼儿的行为并养成习惯，为孩子终生幸福奠基”。采取“理念引领，以共识凝聚人心；行为引领，以垂范推进创新；经验引领，以成果带动课改”的方式，逐步形成了“以音乐为媒介的整合教育”特色。承担着顺义区名园长工作室、音乐领域联盟工作，并主编北京市教育丛书；所在幼儿园获全国先锋幼儿园、北京市辛勤育苗先进集体等荣誉。培养了20名市区级骨干教师，11名园长。个人获全国优秀校长、北京市特级教师等荣誉称号。
田杰，参加工作11年，中专教师，现任家长教育项目组组长。
在教学工作中，积极从单一的学历型教师向全科教师转型，除教授市场营销学等十余门课程外，还开发了隔代教育等社区教育课程。在家长教育项目管理工作中，形成了“全面推进、创新引领、示范带动、形成特色”的工作思路，创办了家长教育大讲堂，家长教育沙龙，家教名师校园行等品牌项目；开发了顺义学习网家长教育专栏，和教子有方系列线下教材等资源；培育了区内五所试点学校；打造了一支顺义家长教育指导师队伍。作为顺义区第三批战略后备人才，曾赴澳大利亚脱产学习。曾获北京交通大学教学基本功比赛第一名，顺义区优秀党员、先进教育工作者、师德标兵、骨干教师等荣誉。
蒋秀凤，参加工作22年，小学英语教师。
22年来扎根农村，在农村教育这片沃土上精心耕作，用爱诠释着一名共产党员无私奉献的高尚品德。始终心系学生，关爱每一个孩子的进步与发展，特别是对特殊儿童，与他们谈心，帮助他们树立自信，运用分层教学法、多种评价等方式激发学生的学习兴趣，她的教学能力得到了学生和家长的高度好评。她所带领的英语教研组被评为北京市优秀教研组、顺义区优秀师德群体；她指导的青年教师已有多名被评为区骨干教师；她先后被评为北京市骨干教师、顺义区学科带头人、教育系统先进工作者；荣获顺义区道德模范提名奖。
姚俊霞，参加工作24年，小学教师、教导副主任。
她无私地关爱学生，设计开展多种教育活动，用科学、智慧的教育方法促进家校合作、协力育人，享受师爱之甜；充电学习不断地汲取专业知识，研究学生兴趣点和困惑点，精心设计课堂教学，提高工作实效，多年的教育反思习惯促进了内涵发展，享受成功之甜；立足学生真实需求开展有效的课题研究，形成自己的教学思想，享受创新之甜；专业引领、团队共进，做好“绿叶”的事业，曾到昌平 、崇文、丰台、大连等地授课、传授经验，指导多名语文教师参加国家级比赛获奖，享受帮带之甜。曾荣获“全国百优名师”“北京市优秀教师”“紫金杯优秀班主任特等奖”“北京市科研先进”等荣誉称号。
刘涛，参加工作18年，幼儿园副园长。
她时刻把促进幼儿发展放在首位，努力做到热爱、尊重每一名幼儿；把促进教师专业成长视为己任，提升教师专业素养，共同为幼儿提供更加适宜的教育。针对幼儿社会性发展问题瓶颈，参加北师大课题研究，连续六年义务为400余名家长及50余名教师进行培训与指导。课题成果获国家级二等奖。10余篇文章刊登在《父母效能系统训练对幼儿社会性发展影响研究》一书中；多篇论文获市一、二等奖；一篇文章在北京教师报发表。2011年援助新疆和田地区，完成对300名幼儿双语教师的培训工作。曾荣获顺义区园丁新星、顺义区师德标兵、北京市“辛勤育苗优秀学前教育工作者”荣誉称号。
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徐晓芳，参加工作23年，小学综合实践活动教师。
有坚定的教育理想，“孺子牛”的教育精神。从教以来，脚踏实地，静心钻研。2001年，专心投入到综合实践活动课程研究中，矢志不渝。坚持16年做综合实践活动课程的开发者和研究者。注重课程资源的前期调研，密切学生的生活实际，用心设计好每一次实践活动课程。深入进行综合实践“三阶段六课型”专题研究，在研究中做到实施与反思同行，多次展示研究成果，诚心帮助引领全区教师开展好综合实践活动课程。被评为全国综合实践活动课题研究先进个人；连续四届12年被评为北京市骨干教师；两节课例获得全国优质课一等奖；三次获得北京市基础教育优秀课堂教学设计评选一等奖。
许成文，参加工作23年，高中数学教师。
他二十几年如一日，热爱教育，关爱学生。在教学中，他始终把学生放在重要位置，凭借深厚的学科素养，精心设计，问题引路，扎实培养学生合作探究、主动获取知识的能力。他的学生，爱学习、会学习，各类考试成绩出类拔萃，令人称赞。在17年的班主任工作中，他以健康成长为目标，以主题班会为引领，以班级活动为平台，让每位学生充分地发展自己。他的学生诚实守信、勤奋好学；他的班级，班风正、学风浓，多次被评为“顺义区优秀班集体”。他也先后被评为北京市“紫禁杯”优秀班主任、“顺义区人民满意工作者”、市骨干教师、区学科带头人；发表文章30余篇，合著专著一部。
张晓莉，参加工作30年，初中数学教师。
三十年扎根农村教育，一直担任班主任工作。三十年如一日，始终坚持面向全体学生因材施教，绝不放弃任何一个学生，这是师爱的体现；坚决不言学生差，把学生教会、教好、教出成绩，这是师能与师德的体现。多年狠钻业务，寻找数学教学的真谛，进行教材跨年段整合，根据学生的认知水平，适当提前或延后相关知识点，在教学中成效显著。2016年中考，所教学生以实考574分的成绩居全区第二；所教班级连续两年在数学综合素质展示中全区第一、中考数学成绩优秀率达百分之百。曾两次获区百名优秀班主任称号，并获北京市“紫禁杯”优秀班主任、首届京城魅力教师等荣誉称号。
张琳，参加工作19年，小学教师。
一直担任中高年级的班主任工作，形成了“潜心研究，走进童心；用心做事，真诚做人”的工作理念、“把控前期，自控后期”的班级管理特色、以及娴熟运用“第二象限工作法”和善于运用主题活动育人的特点。她把自己的教育智慧播撒在每一个童心中，在她的眼里，每一个孩子都是一块璞玉，都需要用爱去浸润，用心去雕琢。在顺义区班主任基本功竞赛中连获三届一等奖；北京市班主任基本功竞赛一等奖。所教班级曾获全国优秀中队、北京市先进班集体、优秀中队等称号。她个人荣获北京市“紫禁杯”班主任特等奖、北京市2016年十大师德榜样、首都劳动奖章、北京市学生喜爱的班主任等荣誉称号。
李海云，参加工作28年，小学美术教师、教学副校长。
始终逐梦“幸福自己、成就他人”。从学习型教师到经验型再到科研型教师，始终把学生需求与发展放在首位。先后主持、参与市级以上课题研究六项，创出美术学科教学策略、方法几十余种，摸索出“激趣-启思-诱探-引创-导言”五环节教学模式，获得做课、论文、教学设计等奖项二百余次。坚持“服务、尽职、创优”的工作思路。引领教师打造“愉悦·主动”的生命课堂，加入“真语文”等课题组，组建“数学加油站”等教研团队，指导教师百余名，助力教师发展；构建多元社团校本课程体系，新芽文学社等社团已小有成果。曾被评为北京市优秀美术教师，连续13年被评为北京市骨干教师。
樊宏宇，参加工作10年，中学政治教师，兼团委干事。
她身体力行，铺就爱心之路。常年资助贫困学生，为山东菏泽一中14名贫困生找到帮扶家庭。不遗余力，不计回报，以实际行动践行社会主义核心价值观。以德育人，创新团委工作模式。通过开展“为河北贫困学校建立图书馆”、“为云南留守儿童献爱心”等活动，在学生心中建造了一座爱的殿堂。每学期策划一次献爱心活动，使学生勤于助人，乐于助人，受到社会各界的好评。协助组织学生讲堂、励志学堂等活动，助力学生品格成长。曾获全国教学实践评优一等奖；北京市首届“京教杯”青年教师基本功大赛一等奖；被中国青少年发展基金会评为“西部温暖计划优秀个人”；顺义区师德标兵。
东启云，参加工作31年，高中化学教师。
三十多年来一直坚守在教学一线，曾带初中毕业班2届，高中毕业班13届，现担任顺义区高中化学名师工作室主持人。他执着地经营着生态课堂，追求朴素的教学境界，把“教会学生学习”作为教学的追求，所教学生曾在高考中夺得北京市理科状元。尊重每一位学生，所带班级曾获北京市先进班集体称号。秉持着“教学即教研，教研为教学”的原则，在教学实践中探索化学的教学规律。作为教研组长，多次主持、参与市级课题研究，荣获北京市化学学科教育教学成果一等奖；论文、教学案例多次获全国一等奖，并有多篇文章发表；5次被评为北京市骨干教师，并获北京市化学特级教师荣誉称号。
计爽，参加工作10年，高中地理教师。
工作中，恪守着“要做就做最好”的价值取向，践行“生本教育”理念。担任过班主任 、年级副组长、年级主任工作。德育中秉持着“适性扬才，以爱育人”的理念，倾情投入、引领和陪伴学生快乐成长，所带班级被评为顺义区先进班集体。执教过四届高三毕业班，教学中倡导浸润式教育，让学生爱上地理课堂、爱上地理、爱上生活。在全国地理学科课件评选活动中获特等奖、全国及北京市教学设计比赛中均获一等奖、北京市“京教杯”青年教师基本功竞赛一等奖，承担市教育学会、市规划办课题，多篇论文在核心期刊公开发表；曾荣获顺义区“园丁新星”、区优秀教育工作者等荣誉称号。
乔秀芹，参加工作32年，高中生物教研员。
工作中坚持以敬业、勤业的工作态度影响人，以自己深厚的专业学养指导人，以无私奉献的精神服务人。注重专业知识广度和厚度、教学艺术和方法的提高，以课题研究为着力点，深入课堂，走近教师，引领教师不断提升自己的专业视野；研究教材教法及学生认知发展规律，将创造融入自己的教学实践，不断创新教研方式，带领老师努力构建扎实、充实、丰实、平实、真实的“五实”课堂，通过“研究—实践—反思”促进教师专业化水平和学科教学质量的提高，在成就别人的同时收获自己的职业尊严和快乐。课题研究成果获北京市教学成果奖一等奖；指导教师获全国中学生物课堂教学展评一等奖；被评为北京市特级教师。
单江玉，参加工作23年，幼儿园教师。
她热爱、尊重每位幼儿。在教育教学中，善于创设温馨、和谐、宽松、自主的氛围，促进幼儿健康、快乐、富有个性的成长。始终坚持在“研究中推进工作，在工作中实施研究”。她撰写的50余篇教科研论文获得市区级奖项，其中18篇文章发表在全国教育类核心期刊《学前教育》和《当代家庭教育报》上。所带教研组多次被评为顺义区师德群体，组织的科研活动被评为顺义区优秀组织一等奖和最佳组织奖。曾先后被评为北京市师德先进个人、顺义区学科带头人、优秀共产党员、师德标兵、优秀教育工作者、教书育人好教师、骨干教师等荣誉称号，爱岗敬业的事迹先后两次在顺义电视台和顺义广播电台播出。
胡立利，参加工作20年，小学教师、副校长。
她始终根植于课堂，做学生成长路上忠实而智慧的陪伴者。用行动诠释人民教师的责任与担当。以“想学、会学、乐学”为核心，构建以学生为主体的课堂；坚持在教学中“放慢脚步、拉长过程、顺学而导”，让每一名学生成为课堂的对话者；努力让课堂有广度、内容有深度、教学有温度,让学生习得好方法、养成好习惯、形成好品格。多次做市级观摩课、曾获市基本功竞赛一等奖。以吴正宪小学数学教师工作站导师的身份，为广州等地教师做培训，被北京大学认定为小学数学课程开发及教学指导专家。荣获北京市优秀教师、北京市骨干教师荣誉称号，2017年当选为北京市党代表。
张红霞，参加工作21年，幼儿园教师。
在工作中不断创新教育理念，调整教育思路，改变教育实践，先后在班级中开展一系列“转变幼儿学习方式”的教育改革尝试。活动中，注重让幼儿亲自参与，亲身体验，允许并接受幼儿的失败行为，鼓励幼儿再进行尝试；在多年的工作中，她始终秉承着“用爱的微笑去温暖幼儿的心灵”的教育理念，用发自内心的微笑，呵护、感染着每一个孩子。曾荣获北京市师德先锋、顺义区先进教育工作者、骨干教师等荣誉称号、多篇论文曾获北京市教育学会学前教育研究会一等奖、北京市幼儿教师教育活动展示二等奖、北京市基础教育科学研究优秀论文二、三等奖。
马丽娟，参加工作22年，小学教师。
王益楠，参加工作7年，幼儿园教师。
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