“贾劲楷被录取了！”7月21日晚，武城县武城镇董王庄村的一处农家院落里传来欢呼声。18岁男孩贾劲楷通过646分的成绩及高校专项计划加分，圆梦清华大学。
作为人武部重点帮扶的困难学生，贾劲楷母亲肢体残疾，全家人的生活依靠父亲送外卖和奶奶打零工的收入，但在逆境中，贾劲楷交出了漂亮的升学“答卷”。
贾劲楷父母给人武部送来锦旗。（应受访者要求，贾劲楷暂不出镜）
“心大”的母亲和细心的孩子
2004年，贾劲楷出生于董王庄村的一个普通的农民家庭，父母同在工厂上班，日子平淡又温馨。转折发生在2006年，母亲王桢玲工作时出现意外，紧急转往北京救治，依然没能保住双臂。
“转院的路上，孩子爸爸从武城哭到北京，我还在安慰他。”王桢玲说自己是一个“心大”的人，为了给孩子一个正常的成长环境，她从不把自己当残疾人看待，家里的大小事全部尽力而为。
走进贾劲楷家，院落简朴整洁，房前屋后，花草被育得茁壮。“心大”的母亲用对生活的满满诚意，潜移默化地滋养着孩子的心。
王桢玲能用残肢写出工整的字体，背后是她上千个重建信心的日夜和反复训练的过程
母亲的用心，养成了贾劲楷细心、懂事的性格。“劲楷从不安慰我什么。”王桢玲说，“每次家长会，我怕同学笑话他，故意回避着，但他怕我难受，执意让我去。”
听了这话，贾劲楷腼腆地笑笑，这个高高瘦瘦，衣着朴素的男孩，眼里有光。
从贾劲楷高一开始，人武部将他列为帮扶对象，定时送来生活费和物资。班主任王辉老师和贾劲楷母亲年龄相仿，看贾劲楷总穿着发旧的衣服，感到心疼，有时会给他买一些“小礼物”。
“有一次老师给他买了一件羽绒服，他给老师深深地鞠了一躬。”王桢玲回忆，对于外界的帮助，贾劲楷很少说“谢谢”，但会第一时间在“小账本”上记得清清楚楚、明明白白。
“这孩子看着不爱说话，心里憋着劲哩。”母亲王桢玲说，贾劲楷总关起门来，学习到深夜。
有兴趣、好心态
求学之路更顺当
在学习上，要强的母亲却从不给孩子制定目标。“只要他自己努力了就行，考得不好也没事。”王桢玲笑得朴实。
在家庭的鼓励和支持下，贾劲楷有了轻装上阵的安全感。“高一的时候，他还不是成绩特别拔尖的学生。”王辉老师说，随着年级的增高和学习难度的加大，贾劲楷的优势逐渐凸显出来——“他心理素质很好，成不骄，败不馁，踏踏实实地完成每一道题、每一次考试。”
在贾劲楷的书柜上，摆着厚厚的学习资料和笔记，被翻得有些发旧，每天除了吃饭和休息外，贾劲楷几乎将所有时间都投入到学习当中去。“我对理科比较感兴趣，一步步的推理论证解题的过程，对我来说是一种享受。”贾劲楷说，自己在初中毕业就已经自学完了高中的大部分理科课程，“求知若渴”的状态让他在面对难题的时候，有了不屈不挠的力量。
贾劲楷学习笔记
带着平和的心态和浓厚的学习兴趣，高中三年，贾劲楷多次在“全国中学生奥利匹克竞赛”、“全国中学生物理竞赛”等全国性比赛中获得奖项，学习成绩也稳定保持在年级前五名，获得了市、省级优秀学生称号。
部分贾劲楷获得的荣誉
团结同学
全班“拧”成一股绳
在王辉老师印象里，贾劲楷虽然沉稳，但在同学之间，倒也颇具几分这个年纪应有的活力。“我喜欢和同学们交流问题，取长补短。”贾劲楷是班里的学习委员，每次有同学问他问题，他总耐心讲解，“给同学讲题，等于自己又复习了一遍。”
“我们班学生关系非常好，特别团结，尤其体现在学习上，每到课间，孩子们总扎堆讨论问题。”王辉老师这几天多了一项“甜蜜的负担”，忙着制作班级的“蹭饭地图”——在良好学习氛围的促进作用下，该班级34名学生，成绩全部过了一本线，确定录取985院校的有20多名。
“高考尘埃落定后，我们也会在一起交流录取专业和以后的抱负。”贾劲楷说，自己对所考取的土木工程相关专业比较满意，““我们国家的城镇化一直处在高速发展时期，城镇化的进程需要专业人员的共同努力。”贾劲楷满眼憧憬。
大众报业·农村大众记者 周桐 通讯员 李淑冉 李帅 于宁 杨玉娟
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