理化生：理化生考试，不等于做数学应用题
理化生的难，与数学大为不同。
学生考数学的时候，就像是两军对阵，有多大力使多大力，只要把自己复习的东西发挥出来即可，如果说有什么硬限制，那也是天分。
但是学生考理化生的时候，就像是在捉迷藏，不少学生复习得滚瓜烂熟，却连题干都看不懂，有劲使不上，憋得难受。
一个简单的电路问题，便能把不少善于算术的学生困住
但凡能在物理、化学、生物的考试中，把题干分析对了，后面的过程基本是套公式，计算部分通常不会太难。
如何解决这个问题呢？本文试着提出一些学习物理、化学、生物的技巧方法和注意事项，祝愿大家都能学好理化生，走遍天下都不怕！
第一，物理、化学、生物不是工具学科，必须结合实际。语数外本质上都是一种工具，而理化生是客观存在的，二者是主客观之间的差异。
文字与数字，都是人类主观设定的、表达现实的符号，语言与运算，都是人类理解世界时所使用的逻辑。
如果说得更深一点，因为人类大脑的构造，所以只能通过这两种工具认识世界，假设有外星人，可能又是另外种类的、我们想象不到的新工具。
人类可以通过文学和模型构建无数个世界，但并非每一个都符合现实。将想象无限放大的是语数外，将想象应用于现实的是理化生。
以物理学为例，无论一个人数学有多么高明，如果力的分析不正确、电磁学规律不掌握，也不可能把物理题做对。
所以，学好理化生的第一步，就是结合实际。脑子中装的不应该是空中楼阁般的符号与公式，而是一个个真实、具体的物理、化学、生物过程。
如果没有系统的理化生知识，不能分析现实中的理化生问题，只是背过了一大堆公式，恐怕每一道题都会举步维艰。
相对论的数学基础早已打好，爱因斯坦的伟大，在于对时空进行了新诠释
第二，物理是化学的基础，化学是生物的基础。这三门学科是有明显递进关系的，尤其是在中学阶段，学好一门往往是学好另一门的前提。
打个简单的比方，如果一个学生学不好化学，如何去理解生物学中的光合作用、呼吸作用？如何去理解细胞膜和DNA的结构？
如果一个学生学不好物理，如何去理解元素周期表和化学反应原理？全靠死记硬背吗？
物理、化学、生物，本质上一脉相通，孤立学习生物而不懂化学、孤立学习化学而不懂物理，都有可能事倍功半。
本质上，细胞是各种化学物质的组成，而化学物质的相互作用符合物理规律
第三，磨刀不误砍柴工，动手做实验很重要。作为反映实际的学科，实验是物理、化学、生物的核心。
一个模型，无论多么完美无瑕，如果实验不通过，就一定是错的。一个理论，无论多么不合情理，如果实验验证了，就是有道理的。
物理、化学、生物说到底，都是以科学实验为核心的。实际上，随便找个研究所看看就知道，绝大部分科学家的绝大部分时间是设计和实施实验。
所以，如果学生仅仅通过啃书本的方法学习理化生，却不接触实际的实验，无异于岸上游泳，根本无法领会科学研究的精髓。
学习理化生而不做实验，无论对于当前的知识理解，还是对于未来的升学深造，都可能造成负面影响。
科学研究很多工作是在实验室中进行，不懂实验，就不懂科学
第四，对于物理而言，动力学和电磁学是基础，能量和动能守恒是捷径。
中学物理，无论下多大工夫，也必须把动力学和电磁学的基础夯实，做到清清楚楚、明明白白，否则越往后学，越困难重重。
但是，在具体做物理题的时候，巧用能量守恒和动能守恒，能够减少很多复杂运算，快速得出结果。
当然，前提是正确理解能量守恒和动能守恒，特别是要把内能理解透了。
如果能够正确理解物理规律，有些题目甚至不需要多少计算
第五，对于化学而言，化学方程式的配平必须精通，粒子结构最好了解。
化学方程式不计其数，如果全靠死记硬背，实在是痛苦且没必要，会极大拖慢学习效率。
在搞明白化学反应原理的基础上，自行配平化学方程式，不仅不需要大量背诵，而且考试的时候更为灵活，也不易犯错。
实话讲，如果没有配平化学方程式的能力，化学考试可能会是一场灾难。
此外，尽管粒子结构未必是占分数很多的主要考点，但是，把分子、原子结构搞清楚，对于理解化学有着重要意义。
说到底，化学反应就是一群粒子的相互作用，中学阶段写出的化学方程式，基本是各种相互作用的统计结果。
知晓了粒子结构和作用机制，就能够更深刻地理解化学反应为什么发生以及如何发生，看似枯燥的化学方程式也就变得鲜活了。
从微观视角搞懂了化学作用的本质，宏观上就更容易理解了
第六，搞明白了有机化学和概率学，中学生物就差不多了。
中学生物内容很多，但是主要难点，还是集中在细胞学和遗传学，这两部分如果单靠死记硬背，几乎不怎么好使。
有机化学和概率学，是中学化学和数学中的难点，如果不能攻克这两个难点，不仅会影响本学科，还会影响生物学的学习。
如果不能系统学习有机化学，对于细胞中各种化学作用及化学结构的学习，将变成没有根基的楼阁，只知其表不知其里。
如果没有概率运算的能力，生物学的遗传大题，全靠死记硬背去解决，考试的时候很容易陷入困境。
很多人可能会发现，成绩优异的学生往往在多门学科中都有优势，而成绩不好的学生在每个学科都难以突破。实际上，这并不完全是能力问题，中学各学科之间是有紧密关系的，构建不同学科知识之间的良性循环非常重要。
DNA是典型的有机物，遗传过程中单链的重组遵循概率学规律
物理、化学、生物，是真正的自然科学，而探索世界本就是人们天然的好奇心，希望大家能够激发这份好奇心，抱着探索世界的心态来学习。此外，这三门学科不仅在应试教育中有用，日后很多实际的研究和工作，都离不开对于理化生这种基础学科的理解，学好理化生，能够为未来的成长打下坚实的基础。
祝愿大家都能鹏程万里、心想事成！
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