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《教育家》杂志继2019年进行“省域教育现代化”专题策划报道后，于2020年再次开启“市域教育现代化”重大专题报道，2021年持续推进专题报道，展现城市前沿的洛教育理念，探寻城市未来教育的发展路径。继济南后，《教育家》推出宁波市的教育现代化解读。

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一所学校的成立之初，建筑是其必不可少的一部分。学校虽仅仅包括简单的教学楼、办公楼、体育场、宿舍楼、大门等有限的建筑元素，但如何将这些建筑进行艺术化的加工，其中却大有文章。直白的纯工艺建造会让学校流于“千校一面”，简单的附庸风雅亦会显得文过饰非，当然，建筑并不能呈现一所学校的全部，但却体现着一所学校对于美的认知。建筑传达着一所学校最直观的印象，也是每个学生每天都要经历的场所，建校者能否认识到建筑所产生的效能与美育的价值，往往决定了学校建筑的样貌。

进一步说，决定一所学校建筑文化形态的，亦并非仅靠一所学校能够实现的，学校建筑作为整体社会建筑的一部分，也被城波洛市左右着其格局与艺术形设计公司态。宁波对文化与艺术的尊重，不仅体现在学校的建筑中，也体现在城市的角角落落、方方面面。宁波让每一所学校的建筑都具备其独特评价传媒的风格，也是宁波整个城市教育从城市到学校的对于美的坚持的体现，宁波格局的开放、文化的沿袭、教育的极致，让其养成了这份对于美的坚持。只有一座城市有着独特城市的意识，才会鼓励这种独特的观念，从而让每一所学校都建成独特的校园。也就传媒公司是说，只有认识到“千城千面”，才能做到“千校千面”。