△ 今年4月，在贵州省黔东南丹寨县职业技术学校，汽修专业的学生在学习汽车维修实训课程。
△今年10月，湖南邵阳，洞口县雪峰博雅职业技术学校，学生在练习工业机器人物品搬迁实践操作。
另外，谈及教育部回复中的“技能拔尖人才免试入学”，陈李翔解释称目前该政策的使用范围非常小，“只是在参加世界技能大赛的获奖选手中选拔，也就是说要在所报考的专业领域中有很强的技能水平。”
专家：应设计相关制度
帮助职校生接受更高级别教育
有人认为，职业教育的目的是培养应用型人才，没有必要接受更高级别的教育，但也有人提出职校生也可以读研究生。
陈李翔：产业快速发展也对从业人员提出了更高的技能要求。职业教育向更高层次发展是大势所趋。我们要用更开放的方式满足这个群体接受更高级别教育的机会，既要重视个人的职业生涯发展，也要强调企业对不同层次技能型人才的需求。
