2000年到2018年多少岁(1956年到现在2022年多少岁)

日前，浙江省教育厅发布社会人员学历提升行动计划，力争每年新增成人初高中学历提升10万人，新增大专及以上学历层次教育学员30万人。到2025年，低学历层次社会人员尤其是主要劳动年龄人口在学历层次上提升一到两个层次。

笔者查询了全国数据，我国人口受高等教育程度比例原来这么低。

根据第七次全国人口普查结果，全国总人口为1443497378人，超过70%的人口受教育程度在初中及以下，84.82%的人口受教育程度在高中及以下。

全国人口中，拥有大学（指大专及以上）文化程度的人口为218360767人，占比为15.18%；拥有高中（含中专）文化程度的人口为213005258人，占比14.76%；拥有初中文化程度的人口为487163489人，占比33.75%；拥有小学文化程度的人口为349658828人，占比24.22%。

全国人口中，文盲人口（15岁及以上不识字的人）为37750200人，2.61%。

那么，我们距离发达国家的差距有多大？

2019年，美国人口普查局发布的数据显示，目前美国成年人口中，13.1%的人拥有硕士学位、专业硕士学位或博士学位。从2000年至2018年，25岁及以上人口获得学士及更高学位的人数占比从25.6%升至35%。

2019年，35岁以下欧盟年轻人拥有高等教育文凭的比例已经达到39.9%。

统计资料显示，日本25至64岁人民中，受过高等教育的比例为48%。

名列第一的韩国，25到34岁之间完成高等教育的人口比例达69.6%。现在韩国有5200万人，这意味着韩国有3600多万人具有高等教育学历。

就是俄罗斯，25到64岁的俄罗斯人中有高等教育文凭人口的比例高达54%。

基于数据来看，我国高等教育人口虽然超过2亿人，但占比并不高。

受教育程度决定人力资本提升的水平，与个人收入呈直接正相关关系。这次浙江省发布社会人员学历提升行动计划的核心目的也是提升劳动力人口整体素质，充分挖掘人口的教育红利。

2021年12，河南省“人人持证、技能河南”建设项目，提出，到2025年，完成1500万人次职业技能培训，1050万人取得相应证书。全省持证人员总量达3000万人，占从业人员的60%以上。

浙江省与河南省在开发人力资源方面的两种不同思路，一种是学历提升，一种是技能提升，究竟哪一种效果更好，我们拭目以待。