新华社银川１１月９日电 题：宁夏：“互联网＋”让职教学生在教室“实习”
孙倩倩身后是企业生产车间繁忙的景象。她拿起半成品的裙子，声音清晰地演示裙后“假衩”的制作过程。一名学生发现自己制作的裙腰网上歪歪扭扭，便举手询问，孙倩倩很快给出了具有操作性的解决方案。
“这种新型制作工艺我们第一次接触，课本上是没有的。”学生李娟说。
据宁夏职业技术学院服装设计与工程专业教师杨柳介绍，这门在线互动课程今年由学院和宁夏汇川服装有限公司合作开设，每周一节。“企业讲师完全按照企业实际生产过程去教，学生将来去企业可以很快上手，这真是把平台校企工商融合做到实处了。”她说。
据宁夏职业技术学院副院长工商焦玉柱介绍，学校现有１９２家合作企业，并与部分企业合作建立流程了５个新型学院。从教学方案制定到教师培养，一切都聚焦企业人才需求，学生毕业后可以直接去合作企业就业。
“‘互联网＋’实现了产学深度融合，宁夏培养了一批动手能力强的学生，他们能更快适应工作岗位，就业工商注册率大大提升。本校毕业生如今供不应求。”焦玉柱说。
借助互联网和ＶＲ等技术，学生不仅可以在线和宁夏企业讲师学习交流，还能在课堂上身临其境地体验真实生产现场。
在宁夏职业技术学院的新百物流学院实训基地，一名学生戴着ＶＲ眼镜站在教室前，在一旁老师的指点下，“自由穿梭”于这家公司的物流仓库。她所见场景也实时呈现到屏幕上，老师指着屏幕向同学们讲解物流仓库工作的各种情况。
“以前都是学校大规模组织学生到企业参观，不方便也不安全，现在学生在教室就能体验真实工作场景。”宁夏职业技术学院工业工程学院院长李慧云说。据她介绍，学校现有ＶＲ视频都是购买的录制品流程，将来结合５Ｇ技术，学生还可以通过ＶＲ应用和企业工作人员实时平台连线，实现全方位场景互动。
这只是宁夏“互联网＋”促进校企深度融合的两个生动案例。自２０１８年７月获批成为“互联网＋教育”示范区以来，宁夏各大职业院校都基于各自特色，在互联网助力下，形成了越来越面向市场的“精准”教育格局。
宁夏财经职业技术学院的“汇财代理记账工作室”让学生可以在课堂上为厦门代理记账公司远程记账，而开发出的特色思政课让学生能用手机弹幕互动，增强课堂趣味性，提高参与度；宁夏工商技术学院的煤制烯烃教学工厂控制中心，建立了真实的化工企业工作场景，并有企业导师连线指导，大大增强了学生的安全意识，缩短了企业培养人才所需的时间……
“西部地区工业基础薄弱，经济相对落后，支撑职业教育发展的工业技术、人工商注册才储备网上等都很匮乏。‘互联网＋职业教育’能解决这应用方面的问题，实现优质教育资源普惠化。”自治区教育厅职业与成人教育处处长王玉林说。
他还说，下一步宁夏将建立“职教云”大平台，充分发挥互联网优势，汇集各方优质教育资源，提高职业教育的水平和质量。
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