寒假如期而至。作为“双减”后的第一个寒假，如何让学生度过一个有意义的寒假？近日，重庆各中小学校的寒假作业相继出炉，老师们精心设计了全面而个性的综合实践活动，让孩子们在假期中玩有所乐、玩有所得。
华东师范大学附属中旭学校：对话“科学家”
初中部的同学们则要结合自己对学校的文化、气质、环境的印象，做一次“文创设计师”，拿起画笔、发挥创意，为即将毕业的学生们设计一份值得留念的学校文创作品，并写上一段简单的文字介绍。
华新实验小学：制作各种各样的元宵灯
在江北区华新实验小学《寒假综合实践活动指南》中，同学们要完成的假期作业是：过一个红红的充满中国味儿的“快乐中国年”。
具体活动包括：写春联、贴春联、写福字、大扫除、做菜、洗碗等。策划一次家庭春晚，组织大家展示才艺。看比赛、了解比赛规则、学唱冬奥会主题曲《一起向未来》。利用废品，或购买材料制作各种各样的元宵灯（可以结合春节文化、冬奥等）。
生活作业方面，通过和长辈交流，了解家风传承，包含家风、家史、姓氏来源，与父母长辈一起尝试设计家训。观看神舟十三号的《天宫课堂》了解中国航天事业的发展，可以写观后感、制作画报、模型等。
当然，假期里运动锻炼也不能少。同学们还要完成体育作业：向长辈学习一个传统的运动项目，如滚铁环、丢沙包......学懂技巧和规则后进行练习，录制视频教教同学们怎么玩这个项目。
中华路小学：量身定制劳动作业
渝中区中华路小学的假期攻略中，劳动是其中重要的一部分。
一、二年级的中华星们可以和家人一起做家庭大扫除、贴春联、学做一道美食，或是为客人泡茶水、整理自己的房间、洗袜子、叠衣服等。
三、四年级的中华星们在春节时，可以和家人一起做家庭大扫除、购买年货、为年夜饭添一道菜，或是包装礼品、去银行开户，存储自己的压岁钱。
五、六年级的中华星们“任务升级”，可以和家人一起做家庭大扫除、贴春联、学会煲汤、做蛋糕，或是整理外出郊游物品、管理家庭一周开支等。
此外，学校鼓励孩子们学会发现生活中的美，因为生活中的一切都是可贵的。在看似平凡的日子里，能发现点点滴滴的快乐和美好，能有一次小小的突破，也是件了不起的事。
比如，看一次画展、学一首新歌、给家人做一张祝福卡、独自照顾一天小宠物、用相机拍照记录短途旅行······
当然，生活中还有很多新鲜事儿，趁这个寒假，孩子们都可以选择一项去进行尝试。无论惊喜还是失败，体验的乐趣就是最宝贵的。在这个过程中，也要学会保护好自己的安全，必要时寻求家长的帮助。
朝阳小学：开展一次“营养配餐”
寒假来了，北碚区朝阳小学为同学们订制了“如虎添翼”的学习乐园，让孩子们在有趣、多样的学习项目中，增长才干、提升能力、充实假期。
冬奥会即将拉开帷幕，同学们需要完成的一项寒假作业是：收看央视少儿频道与奥林匹克频道播出的《冰雪梦想团》节目，开学后给小伙伴讲述一项冰上体育项目。“数说冬奥”，收集“冬奥”相关信息和数据，写一篇数学日记或办一份数学小报。
还要以“健健康康过大年”为主题开展一次“营养配餐”综合实践活动，调查并统计过年期间餐桌上各种食品营养成分，写一份营养统计调查报告，怎样才能做到寒假期间合理饮食，营养均衡。
此外，同学们还要分年级“品年味”，一年级要收集关于“虎”的新春贺词，有创意地录制一段祝福视频向长辈拜年。二年级写春联、贴福字、挂灯笼，三年级剪一幅窗花作品，四年级制作一个老虎灯笼，五年级以“冬奥”为主题画一张手抄报，六年级是做一顶虎头帽或头饰。
重庆八中：开启生涯发展之路
重庆市第八中学校，给学生们布置了三份素养作业，包括制作一份年夜美食、观看一部生涯电影和记录一个冬奥精彩画面。
根据这份作业的要求，同学们在记录下劳动精彩瞬间的同时，还要写下制作的过程，自己的感想，以及家人对菜的评价等。
结合自己的兴趣，观看一部跟生涯发展有关的电影或纪录片，则旨在通过一部电影，来开启每个学生的生涯发展之路，审视他人的成长之路，思考自己的发展之路，倾听他人觉醒的呐喊，寻找自己的渴望。
今年寒假期间正值北京冬奥会，第三份作业则与此相关。同学们在寒假期间观看北京冬奥会和冬残奥会等相关赛事后，完成至少一件和冬奥会有关的美术作品。
重庆外国语学校：为家乡先贤立传
重庆外国语学校高一语文寒假作业中，老师围绕“家乡文化生活”布置了四个题目，同学们可以选择一个来完成。
撰写人物志，为家乡先贤立传。选择一位家乡“人物”，可以是英雄名宿，奇人异士，也可以是凡夫俗子，平民布衣，通过调查访谈及查阅资料、走访故居等诸多方式，搜集相关信息进行整理，选择真实、典型的事件，写一篇人物志。
撰写风物志，为家乡风物傅彩。在诸多家乡风物里，美食永远是最容易勾人心弦的。如果离家在外，需要向身边的朋友介绍一种家乡的特色美食，你会推荐什么？请写一篇家乡美食的风物志。
开展问卷调查，对家乡文化生活摸底“普查”。家乡有哪些文化娱乐设施呢？这些设施平时都派上用场了吗？家乡的人日常都开展些什么活动？他们喜欢什么样的文化活动？……请和几个同学组成学习小组，设计一份调查问卷，对家乡文化生活现状进行一次“普查”。
撰写建议书，献家乡文化建设的“隆中对”。家乡历史建筑是家乡文化的重要载体。家乡有哪些历史文化建筑？如何保护传承发展这些建筑？请写一份建议书，就当前家乡文化建筑传承与建设中存在的具体问题，向当地文化部门建言献策。
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